​I ove je godine dio učenika 4.c razreda OŠ Milana Langa uključen u projekt Čitanje ne poznaje granice. Djeca su čitala pripovijetku Ivana Cankara  Desetica.
Nakon čitanja i analize pripovijetke (oluja ideja) odlučili smo napraviti i izvesti igrokaz. U pripremi igrokaza, scenografiji, izradi lutaka pomogli su nam mnogi.
Igrokaz je obradio Tomislav Mićić, učitelj hrvatskog jezika.  Učiteljica likovne kulture Kornelija Dorotić zajedno s domarom škole Alojzom Kosom i našom asistenticom  Aleksandrom Čavrag-Tomašinec  (autorica lutaka) izradila je scenu.  Scenu su likovno osmislili učenici Danijel Dorotić i Roko Dekalić.  Igrokaz smo dopunili zvučnim efektima, a glumile su: Lea Barbić, Ana Cvetković, Sophia Dobrota i Mara Rozijan.  Pjesmu Majka  napisala je, nadahnuta pripovijetkom Desetica,  učiteljica hrvatskog jezika Ljiljana Cvetković , a recitirale Ana Cvetković i Laura Keliš.
Projekt smo predstavili na našoj završnoj razrednoj priredbi.

​Aleksandra Gudlin

​Knjižnica Osnovne škole Novska sudjelovala je treći puta za redom u projektu.
OŠ Venclja Perka iz Domžala i OŠ Novska kroz školsku godinu 2017./2018. provodile su mnoge aktivnosti: knjižničarka i učiteljica Ksenija Lekić sa svojim učenicima 2. a razreda, a u slovenskoj školi knjižničarka i učitelj  Jože Kortnik s 7. razredom. Naši učenici čitali su djelo slovenske književnosti spisateljice Ele Peroci: Djeco, laku noć (priče za djecu nižeg školskog uzrasta), a slovenski djelo hrvatske književnosti  pisca Hrvoja Hitreca: Smogovci. Radilo se od početka školske godine, čitalo se naglas, uglavnom u prostorima školske knjižnice, učionice 2. a razreda te sunčane učionice u školskom dvorištu. Nakon pročitanog djela, organizirane su stvaralačke radionice na kojima se izlagalo, ilustriralo, istraživalo, dramatiziralo i pjevalo. Učenici su povodom blagdana Uskrsa izradili čestitke, koje je potom knjižničarka složila u jedan veliki kolaž te partnerima u Sloveniju poslala elektronskom poštom. Učenički uradci s radionica organiziranih u školskoj  knjižnici  izlagani su ispred knjižnice. Prezentaciju o našoj školi, knjižnici i Gradu pripremila je također knjižničarka koju je potom poslala partnerima u Sloveniju, kako bi njihovi učenici pobliže upoznali svoje partnere. Kolega Jože pripremio je ppt o Sloveniji, Domžalama i njihovoj školi koja je prezentirana u školskoj knjižnici nakon koje su učenici učili pjevati dječje slovenske pjesme te osnovnu konverzaciju na slovenskom jeziku. U školskoj knjižnici su pogledali i projekciju dječjeg igranog filma „Kekec“, a posebno im se svidjela Kekecova pjesma koju su samoinicijativno, uz pomoć You Tuba, knjižničarke i učiteljice Ksenije naučili i pjevati.
                 Učenici 2.a razreda, učiteljica Ksenija te knjižničarka Melisanda uspjeli su tijekom provođenja projekta realizirati sve njegove planirane ciljeve osim završnog susreta, koji zbog opravdanih razloga nije održan. 
Melisanda Masnica, knjižničarka

Osnovna škola „Braća Radić“ Koprivnica  povezala se sa OŠ Metlika iz susjedne Slovenije te od rujna 2017. surađuje na promociji hrvatske dječje književnosti i upoznavanju djela slovenske dječje književnosti,  jezika,  povijesti i kulture, promociji školske knjižnice, razvoju čitalačkih sposobnosti i vještina i promociji europskog identiteta. U hrvatskoj se školi čitaju prijevodi slovenskih autora,  a u slovenskoj  hrvatskih autora. 4. c razred iz OŠ „Braća Radić“ Koprivnica čitao je knjigu slovenske autorice Janje Vidmar Kebarie, a slovenski prijatelji iz OŠ Metlika knjigu Jasminke Tihi - Stepanić Imaš fejs?. Susret učenika 4. c razreda, učenika 8. i 9. razreda koji pohađaju izbornu nastavu Hrvatskog jezika, njihovih učiteljica, knjižničarki i ravnatelja dogodio se 30. svibnja 2018. u OŠ Metlika (Slovenija). U Sloveniji su ih dočekali domaćini – ravnateljica OŠ Metlika Željka Janjac, učiteljica Hrvatskog jezika Nina Bradica i knjižničar Janko Strahinič. Domaćini su pripremili program – prezentaciju škole, prezentaciju projekta te prezentaciju knjige Imaš fejs?. Potom su krenuli u obilazak Osnovne šole Metlika te se upoznali s radom škole. Učenici OŠ „Braća Radić“ Koprivnica predstavili su knjigu Kebarie kroz monolog i igrokaz te su učenicima pripremili glazbeni program. Tada su krenuli u obilazak znamenitosti malog mjesta Metlika te su posjetili galeriju Kambič. Iskustva i međunarodna suradnja kroz ovaj projekt pomogla su ostvariti bitne odgojno – obrazovne ishode učenika: prepoznati i opisati važnost čitanja književnoumjetničkih tekstova zbog vlastitoga zanimanja i potrebe u svakodnevnomu životu, primijeniti temeljne strategije samostalnog i suradničkog učenja i izraziti osjećaje, doživljaje, stavove i uvjerenja umjetničkim aktivnostima. Vrlo važan cilj koji se želio postići ovim projektom jest promovirati hrvatsku dječju književnost,  jezik,  povijest i kulturu, upoznavanje djela slovenske dječje književnosti, jezika, povijesti i kulture, razvoj svih vrsta pismenosti, promocija školske knjižnice, razvoj čitalačkih sposobnosti i vještina, unapređivanje vještina i sposobnosti javnog nastupa, promocija europskog identiteta, izraziti svoje osjećaje, doživljaje, stavove i uvjerenja umjetničkim aktivnostima. Cilj smo ostvarili jer su učenici više koristili školsku knjižnicu, koristili fond koji nije obavezna lektira te su iskazali želju da u sličnim projektima sudjeluju i narednih godina.
Projekt će se nastaviti i u školskoj  godini 2018./2019. kada je planiran uzvratni susret u OŠ „Braća Radić“ Koprivnica.

​Adrijana Hatadi

U  međunarodnom projekt za poticanje čitanja i razvoja različitih vrsta pismenosti ˝Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja˝već drugu godinu sudjelujemo s partner školom OŠ borcev za severno mejo iz Maribora.  Projekt smo u našoj školi pokrenuli da bi se učenicima približila ljepota pisane riječi i da bi se poboljšale njihove čitalačke kompetencije. Posebno smo sretni što njegujemo prijateljstvo s ovom slovenskom školom koja u svojem obrazovanju učenicima nudi pohađanje Hrvatskog jezika kao izbornog predmeta od 7. razreda. Bitno je istaknuti da u ovom projektu sudjeluju slovenske i hrvatske škole te da se čitaju prijevodi izabranih djela, no naši učenici iz partner škole jako su hrabri i marljivi te oni osim prijevoda hrvatskog romana na slovenski jezik, čitaju i djelo na izvornom, hrvatskom jeziku. Prošle godine im je Nazorov Veli Jože zadavao puno muke, no ove je bilo puno lakše uz roman Debela Silvije Šesto. Mi smo, i to naglas, prema pravilima projekta, čitali prijevod slovenske autorice Dese Muck Sama kod kuće i ove godine Janju Vidmar i njezin roman Bucka, a nakon toga pročitana  djela povezivali  s Nastavnim planom i programom kroz međupredmetno povezivanje. Ove godine nama je pripala čast održavanja svečane završnice projekta tako da smo u travnju ugostili svoje prijatelje iz Maribora. Nakon šetnje gradom i priredbe dobrodošlice program smo nastavili u razredu zajedničkim aktivnostima. S obzirom da smo izabrali tematski bliske knjige u tom smjeru tekla je i radionica. Uvodni motivacijski dio bilo je predstavljanje sadržaja pročitanih knjiga. Naglasak je bio na izdvajanju citata iz jedne i druge knjige oko kojih se kasnije povela rasprava koja je bila podloga radionici. Npr. citati iz knjige Bucka: ˝Zašto jedeš ako svaki put povraćaš?˝, bila sam radoznala dok sam gledala kako se šminka. Vodicu za usta raspršila je po prostoru i nakratko me pogledala:˝ pa namjerno povraćam budalo˝ Kako? ˝Ništa mi nije bilo jasno. ˝Tako jedem što hoću i ne debljam se.˝  … Doktor je kimnuo glavom. ˝Osjećaš li već dugo taj poremećaj?˝To nije poremećaj. To je način života.˝…  ˝A koliko kila imaš?˝ Dovraga! Uvijek isto pitanje! ˝Previše. Četrdeset tri.˝  Radionica na temu  Kako odoljeti pritisku medija? sadržavala je dva dijela. U prvom dijelu učenici su bili podijeljeni u skupine po 4-5 učenika. Skupine su bile složene tako da skupa rade učenici iz jedne i druge škole. Dobili su uputu koja je od njih zahtijevala sljedeće: zaboraviti sva znanja koje su do sada stekli u školi, zaboraviti sve što znaju o čovječanstvu, zaboraviti sve o planeti Zemlja i zamisliti da su izvanzemaljci koji putuju na ovaj naš planet. Sve što tijekom putovanja dobiju kako bi saznali nešto o mjestu u koje slijeću i o toj vrsti koja tamo obitava su časopisi, medij koji ih treba uvesti u naš svijet. Jedini mediji koji će dobiti u svoje ruke su časopisi, tjedni i mjesečni. S obzirom da izvanzemaljci ne znaju čitati abecedu, pozornost trebaju obratiti samo na fotografije. Svoja zapažanja o tome što očekuju trebaju zapisati i  izložiti drugima. Jedna skupina potajno je dobila drugačiji zadatak: oni zaista jesu Zemljani i trebaju iskreno napisati kakva je ljudska vrsta: fizički i karakterno. Oni će zadnji izlagati svoj rad.  Odgovore koje su učenici napisali bili su presmiješni. npr: Ta ljudska vrsta hoda na dvije i četiri noge, postoje dugokosi i kratkokosi. Dugokosi više brinu o fizičkom izgledu, kratkokosi izgledaju mudrije. Ta ljudska vrsta na sebe navlači odijela u kojima izgleda kao leopard ili zmija. Prevladava ženska vrsta kojoj je posao hodanje. Većinom su jako mršavi, lijepe svijetle puti, nose skupu robu koja im uvijek dobro stoji. Postoje normalni i nenormalni. Normalni ponekad isto izgledaju nenormalno jer nose velike vrećice i velike stvari na glavi, a nenormalni su puno manji i samo se vuku po podu i bacaju nekakve loptice. Ta ljudska vrsta živi uvijek u pospremljenim prostorijama koje su jako lijepe i usklađene. Izgledaju jako sretno. Zadnja grupa iznijela je svoje mišljenje o ljudima: često misle samo na sebe, egoistični su, brinu previše o vanjskom izgledu, često su nesretni jer ne izgledaju kako bi htjeli, ugledaju se u krive idealne. Previše osuđuju jedni druge, često su depresivni… Nakon ovih izlaganja s učenicima smo razgovarali o tome zašto su ljudi često nezadovoljni i što je razlog njihove depresije te došli do zaključka da mediji, npr. časopisi koje su listali stvaraju, tj. nameću lažnu idealnu sliku o tome kako bi mladi ljudi trebali izgledati. Došli smo do zaključka da smo svi različiti te da je upravo naša ljepota u  toj različitosti. Drugi dio radionice odnosio se na idole u koje se učenici ugledaju. Svatko je na svoje pametnom telefonu ili laptopu trebao pokazati svoj idol i objasniti zašto bi htio biti baš kao on tj. zašto mu je to idol. Učenici smo približili sliku o tome da ti idoli ne izgledaju uvijek tako kako su na naslovnici kojeg časopisa ili na Facebook stranici tako što smo im prikazali nekoliko video na kojima su učenici shvatili kako nastaje lice  s naslovnice te koliko je rada na tim fotografijama potrebno da bi one izgledaju tako kako se njima prikazuju.  Završili smo radionicu  s lijepim i poticajnim citatima kao što je ovaj:  ˝Odbaci poruke iz okoline i masovnih medija koje ti govore kako bi trebao/trebala izgledati. Za svaku negativnu misao o svom tijelu, dodaj jednu pozitivnu.˝ 
                                                                                                  Marina Vajagić, prof.
 ​ ​

​

​Druženje vršnjaka iz OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica i OŠ Olge Meglič Ptuj
 
Učenici 4.a razreda OŠ „Đuro Ester“ proveli su projektni dan u druženju sa svojim vršnjacima iz škole Olge Meglič, s kojom nas niti prijateljstva i suradnje povezuju već 36 godina. Ove godine u projektu Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja sudjeluje 4. a razred naše škole zajedno s učiteljicom Dubravkom Bijelić, knjižničarkom Nikolinom Sabolić i učiteljem Mihaelom Kivačem te 5. a razred iz OŠ Olge Meglič s njihovom učiteljicom Simonom Truntič i knjižničarkom Alenkom Kandrič. Prvi ovogodišnji susret hrvatskih i slovenskih učenika i predstavljanje projekta održano je u travnju u prostorima škole Olge Meglič.
 
Tijekom provedbe projekta naši učenici čitali su knjigu „Kekec iznad samotnog ponora“, interpretirali književno djelo, igrali online književni kviz u alatu Kahoot, izrađivali ppt prezentacije o životu i djelu slovenskog pisca Josipa Vandota, crtali stripove, pisali viceve o Kekecu, učili pjevati Kekečevu pjesmu, izrađivali slikovnice i likovne radove, izradili plakat i straničnike za knjige kao poklon za vršnjake iz Slovenije. Također su s učiteljicom uvježbali scenski igrokaz „Tinkina nova prijateljica“, koji su napisale učenice Hana Pelesk i Lucija Turk.
Prilikom posjeta prijateljskoj školi u Ptuju naši učenici 4. a razreda predstavili su slovenskim vršnjacima iz 5. a razreda, njihovoj ravnateljici Heleni Ocvirk, knjižničarki Alenki Kandrič i učiteljici Simoni Truntić svoje radove nastale u okviru projekta tijekom ove školske godine.
Svoj rad prezentirali su putem ppt prezentacija, plakata, slikovnica i stripova te igrokaza koji su nastali na temelju čitanja knjige „Kekec iznad samotnog ponora“ slovenskog autora Josipa Vandota. Naša prezentacija projekta uključila je i scenski nastup učenika – izvedbu igrokaza „Tinkina nova prijateljica“ te vokalno-instrumentalnu izvedbu Kekečeve pjesme. Međusobni susret učenici dviju škola zaokružili su zajedničkim pjevanjem pjesama iz filmova o Kekecu, najpoznatijem slovenskom književnom junaku.
Nakon prezentacije, obilaska škole i školske knjižnice prošetali smo Prešernovom ulicom do ptujskog dvorca odakle su učenici mogli vidjeti najstariji dio grada i njegove spomenike, rijeku Dravu i najveće slovensko umjetno jezero.
Po povratku u školu Olge Meglič učenici su se družili na školskom igralištu i odigrali zajedničku nogometnu utakmicu. Slijedio je ručak u školi i povratak u Koprivnicu.
Veselimo se uzvratnom posjetu u svibnju u našoj školi kada će nam prijatelji iz Slovenije predstaviti svoj rad na projektu i prezentirati rezultate rada. Oni su ove godine čitali knjigu „Sretni dani“ hrvatskog pisca Mire Gavrana.
S nestrpljenjem očekujemo ponovno druženje u našoj školi.
 
Knjižničarka Nikolina Sabolić
 

​           Istraživanja su pokazala da čitateljske navike među školskom djecom u višim razredima pokazuju trend opadanja. Knjižničari žele učenicima približili ljepotu pisane riječi i poboljšati njihove čitalačke kompetencije i zbog toga provode razne projekte radi promocije i poticanja čitanja. Jedan od takvih međunarodnih projekata školskih knjižnica započeo je 2013. godine pod nazivom Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja. Ideja o suradnji osnovnoškolskih knjižnica Republike Slovenije i Republike Hrvatske nastala je na državnom stručnom skupu za školske knjižničare – 25. Proljetnoj školi školskih knjižničara.
            Danas su u projektu 64 škole, a ciljevi su promicanje svih vrsta pismenosti, promicanje i poticanje čitanja naglas, promocija školske knjižnice, promocija dječje književnosti, jezika, povijesti i kulture, uporaba novih medija u interpretaciji književnog djela, bogaćenje jezika i razvoj kritičkog mišljenja, istraživačko učenje, kreativno i suradničko korištenje Informacijsko-komunikacijske tehnologije, unaprjeđivanje vještina i sposobnosti javnog nastupa te promocija europskog identiteta.  Čitaju se prevedena književna djela autora susjedne zemlje.
           U taj vrijedan projekt OŠ Andrije Kačića Miošića  uključila se školske 2014./15. Godine, a škola partner je OŠ Starše iz Slovenije. Ove 2016./2017. školske godine učenici  OŠ Andrije Kačića Miošića uz mentorstvo knjižničarke Biljane Jurić odlučili su čitati knjigu slovenskog  autora  Tone Seliškara – Družba Sinjeg galeba.  Učenici OŠ Starše s njihovom knjižničarkom Leonidom Babič čitali su knjigu hrvatskog književnika Alojza Majetića – Omiški gusari.
              Učenici OŠ Andrije Kačića Miošića sastajali su se u knjižnici, čitali ulomke iz knjige, raspravljali o likovima iz knjige i njihovim karakterima, pogledali film Družina Sinjega galeba, pripremali prezentaciju o geološkom i paleontropološkom lokalitetu svojega kraja „Špilji Vindiji“, pripremili prezentaciju o slovenskom autoru kojega su proučavali, sastavili program predstavljanja za završni susret u OŠ Starše, naučili odglumiti likove iz knjige i filma „Družina Sinjega galeba“, izradili svojim domaćinima  motivacijski plakat , straničnike  i makete brodića kako bi potakli i motivirali učenike OŠ Starše na čitanje djela Družina Sinjega galeba.   Obrada književnog djela slovenskog autora na takav način pobudila je u djeci zanimanje za nova samostalna istraživanja u okviru programa građanskog odgoja i obrazovanja te knjižnično-informacijskog programa.
              Završni susret organiziran je u knjižnici OŠ Starše .  Po dolasku sve prisutne pozdravio je i poželio gostima dobrodošlicu zamjenik ravnatelja škole nakon čega su se učenici upoznali i prisustvovali zajedničkom doručku te krenuli  svi zajedno put Maribora.  U Mariboru su posjetili gradski muzej , upoznali znamenitosti grada te saznali zanimljive činjenice o njegovoj povijesti. Nakon kratkog izleta uslijedio je ručak u OŠ Starše,  predstavljanje projekata u knjižnici te radionica straničnika koje su učenici darivali jedni drugima za dugo sjećanje na susret.
               Bio je to prekrasno proveden dan pun doživljaja, dogovoreni su već i novi susreti i naravno nastavak  suradnje u projektu Čitanje ne poznaje granice/ Braje ne pozna meja.

Zaključek bralnega projekta Branje ne pozna meja v Karlovcu
 
V torek, 25. aprila 2017, smo se z učenci 8. in 9. razreda ta dan odpeljali v Karlovac, kjer smo na partnerski šoli COODM Karlovac Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice izvedli zaključek mednarodnega bralnega projekta. V njem skozi šolsko leto spoznavamo dve deli slovenskega oz. hrvaškega avtorja. Gostoljubno so nas sprejeli in nam predstavili šolo, aktivnosti, ki so jih izvedli v projektu, udeležili smo se interaktivne delavnice na temo slovenske slikanice. Poučen in zanimiv je bil obisk Mestne knjižnice Karlovac. Dan smo zaključili s sprehodom ob reki Korani in bili v Aquatiki, v sladkovodnem akvariju.

Mateja Medvešek Rjavec
OŠ Milke Šobar - Nataše, Črnomelj

​OŠ Antona Bezenška Frankolovo je v šolskem letu 2016/2017 prvič sodelovala v projektu Branje ne pozna meja z OŠ Siniše Glavaševiča iz Vukovarja. V projekt so bili vključeni učenci 3. razreda. Prebirali smo knjigo Čudovite dogodivščine vajenca Hlapiča. Učenci so knjigo z veseljem brali, uživali v Hlapičevih dogodivščinah in bili ustvarjalni pri poustvarjanju vsebine. Srečevali smo se enkrat tedensko, ko je to postalo premalo, pa dvakrat, saj so nas dogodki v knjigi nenehno držali v napetosti.

Knjižničarka Suzana Šafarič

OŠ Milana Langa iz Bregane i ove školske godine nastavila je s provedbom projekta Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja sa školom partnerom iz Republike Slovenije, OŠ Martina Krpana iz Ljubljane.
       Osnovna namjena Projekta je poticanje ljubavi prema ljepotama i bogatstvu hrvatskoga i slovenskoga jezika te razvijanje svijesti o važnosti i utjecaju na učenike čitanja naglas, interesa za kulturu i običaje zemlje partnera, promicanje zajedničkog, europskog identiteta i stvaranje novih prijateljstava između škola i učenika, na međunarodnoj razini.
       U projektu su sudjelovali učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda sa svojim učiteljicama.
Dio učenika 3.a razreda sa učiteljicom Ružicom Fabekovec) i  recitatorske grupe  priključio se  projektu. Pjesmu  Ciciban na završnoj školskoj priredbi recitirao je učenik Jan Konjuh na slovenskom jeziku. U suradnji sa učiteljicama engleskog i njemačkog jezika  istu pjesmu recitirali su na tim jezicima.
Bilo je to jedno zanimljivo zajedničko druženje i iskustvo.
( video zapis: Jan Slovenac)
       Učenici 3. b razreda (učiteljica Zvjezdana Malović) su odabrali dobro poznato im djelo Ele Peroci, Maca papučarica, koje su čitali u 2. razredu i imali radionicu na satovima lektire. Lutkari 3.b razreda su odabrali Kućicu od kocaka i pripremili su dramsko scenski nastup. Sa svojom točkom su nastupali u Gradskoj knjižnici Samobor u sklopu Dramskog tjedna.
Nastupili  su na školskoj priredbi povodom Dana škole i završnoj razrednoj priredbi koju svake godine organiziraju za roditelje.

Dio učenika 3.c razreda (sa učiteljicom Sandrom Gudlin Mićić) odlučio se priključiti projektu. Cilj im je bio napraviti e-slikovnicu prema književnom djelu Kekec na vučjem tragu Josipa Vandota . Roman su pročitali i odabrali najvažnije događaje u romanu koje su poredali pravilnim redoslijedom. Vrijedno su radili na stranicama slikovnice – neki učenici su crtali, drugi bojali, dok su treći upisivali tekst na stranice. Slikovnicu su objavili u e obliku. Na stranice su dodali zvučne zapise. Bilo je to jedno zanimljivo zajedničko druženje i iskustvo. Učenik Armando  je pomogao prevesti tekst na slovenski jezik, pa su izdali dvojezičnu slikovnicu. Osim slikovnice naučili su pjevati Pehtinu pjesmu, koju su uglazbili roditelji učenika Danijela Dorotića.
​
Projekt se nalazi na razrednoj stranici. Predstavili su ga roditeljima na završnoj razrednoj priredbi.

Link na stranicu : https://sites.google.com/site/3cpcelice/projekti/citanje-ne-poznaje-granice-branje-ne-pozna-meja
                                                                                Sandra Gudlin Mićić

Knjižničarka Dubravka Mataušić

https://drive.google.com/file/d/0B_iMftwhkKGmWWtkX2U3ZGNoNVU/view?ts=59bbade2
​

V projektu smo sodelovali z OŠ Vladimira Nazora iz Virovitice. Dogovorili smo se, kdo bo kaj prebral. Glede na to, da se nam je zdelo, da bi bilo dobro, da vemo, po kom se imenuje njihova šola, smo izbrali knjigo Vladimira Nazora: Veli Jože. Virovitičani so izbrali Deso Muck in njeno knjigo Sama doma. V projektu na naši šoli je sodelovalo 20 učencev (nadarjeni ter učenci neobveznega izbirnega predmeta hrvaščina). Del knjige smo brali tudi  v hrvaščini.

Vmes smo drug drugemu posredovali, kako teče projekt in se pripravljali na zaključno srečanje v mesecu aprilu.

Zaključek projekta smo izvedli na naši šoli, kjer smo vzajemno predstavili, kaj smo brali; kaj smo spoznali o avtorju, razmišljali o svobodi in se družili. Zdelo se nam je, da lahko tudi v slovenski književnosti najdemo vzporedno zgodbo. Tako smo jim ob predstavitvi lastnega razumevanja pripovedke o Velem Jožetu – zgodbe o svobodi – predstavili pripovedko Martin Krpan.

Vmes smo goste popeljali po mestu, da so lahko na hitro spoznali Maribor.
Za zaključek smo se družili s slovensko pesnico Barbaro Gregorič Gorenc ter hrvaško pesnico in pripovednico iz Rijeke Vesno Prešnjak .

Mladi bralci so se predstavili tudi na »pesniškem odru«, kjer so glasno prebrali pesem po lastnem izboru.
​
Koordinatorica projekta na šoli sem bila Klara Napast.
.

OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ Koprivnica i ove školske godine nastavila je s provedbom projekta Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja .
Početkom svibnja posjetili su nas učenici 4.a i 4.b  razreda partnerske slovenske OŠ Sladki Vrh koji su čitali djelo Ivane Brlić-Mažuranić  Čudnovate zgode šegrta Hlapića. Kroz glumu, igru i ples gosti su nam prikazali Hlapićev i Gitin lik. Program  su pripremile školska knjižničarka Vanja Jasenek te učiteljice 4. razreda Majom Trojner Besedić i Suzanom  Vajngerl .
Nemčići su se premili čitajući u knjižnici djelo Ele Peroci Djeco Laku noć s posebnim naglaskom na priču Maca Papučarica te Ciciban djelo Otona Župančić.
Ove godine u projekt su bili uključeni učenici 2. razreda.
Učiteljica 2.c Natalija Sočev pripremila je scensku igru Maca Papučarica te lutkarsku predstavu Krtić. Učenike 2.a razreda koji su recitirali pjesme pripremila je učiteljica Suzana Hergotić.
Domaćini su program započeli slovenskom pjesmom Na planincah, a učenike 2.c pripremila je učiteljica glazbene kulture Irena Falat , pratnja na gitari bio je Nathan Danijel  Špičak učenik  5.b razreda.
Što se tiče djela slovenske književnice E. Peroci  učenici 2.c razreda zajedno sa svojom učiteljicom Natalijom Sočev pripremali su izložbu plakata koji su izrađeni na radionici s roditeljima  na temelju priče Maca Papučarica. Valja napomenuti da se navedena radionica pod nazivom Obrada lektire poticanjem obiteljskog čitanja, u našoj školi provodi već deset godina.
Isto tako  pripremili su i izložbu Maca  - likovni radovi nastali kaširanjem.
Ono što je posebno hvale vrijedno je i sudjelovanje roditelja 2.c  u provedbi ovog projekta.
Nakon programa u školi uslijedila je šetnja Koprivnicom.  Zbog lošeg vremena nije realiziran piknik na Bašči, ali druženje se nastavilo u školskoj dvorani.  Učenici dviju škola okušali su se u raznim natjecateljskim igrama.
Slovenski i koprivnički učenici bili su oduševljeni susretom i druženjem u Koprivnici. Suradnja sa susjednom nam Slovenijom nastavlja se i nagodinu, ali našim odlaskom u OŠ Sladki Vrh.

​Knjižničarka Luca Matić
 

Tudi letos smo se na naši šoli odločili, da bomo sodelovali v mednarodnem projektu Branje brez meja. Nadarjeni učenci 6. in 7. razreda smo v šolski knjižnici brali knjigo hrvaškega pisatelja Mira Gavrana Srečni dnevi. Enkrat tedensko smo se srečevali v bralnem klubu in skozi dogodivščine Petra in Jureta spoznavali, kako je, če si strašno želiš brata in mamo oziroma očeta, ter kakšne ideje lahko nastanejo v mladi glavi, da pride do uresničitve teh želja. Svoje vtise smo ubesedili na plakatih, ki visijo v knjižnici (Pridite si jih ogledat!). Ker so bralne urice prehitro minile, komaj čakamo naslednje leto, ko bomo brali nekaj novega iz bogate hrvaške mladinske književnosti.
Nadarjeni učenci 6. in 7. razreda z učiteljico Nino Bradica

​V prilogi časopisa Večer je bil objavljen članek o našem projektu Branje ne pozna meja.

​Leonida Babič

​Drugu školsku godinu, knjižnica Osnovne škole Novska uključila se u međunarodni projekt za poticanje čitanja naglas osnovnoškolskih knjižnica „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa školom partnerom iz Republike Slovenije, OŠ Zadobrova iz Ljubljane. Nositelji Projekta u obje države bile su školske knjižničarke Melisanda Masnica iz OŠ Novska i Maja Jeras iz OŠ Zadobrova. Osnovna namjena Projekta je poticanje ljubavi prema ljepotama i bogatstvu hrvatskoga i slovenskoga jezika te razvijanje svijesti o važnosti i utjecaju na učenike čitanja naglas, interesa za kulturu i običaje zemlje partnera, promicanje zajedničkog, europskog identiteta i stvaranje novih prijateljstava između škola i učenika, na međunarodnoj razini.
            U Projektu su sudjelovali učenici Kluba prijatelja knjige naše škole i knjižničarka, te učiteljica Snježana Kasumović sa svojim, 4.d razredom, a u slovenskoj školi knjižničarka i učiteljica Milena …… sa svojim, 4.a razredom. Naši učenici su čitali djela slovenske književnosti; Klub prijatelja knjige - tinejdžerski roman Dese Muck: Mjesečeva kći, a 4.d čitao je  roman Tone Seliškara: Družina Sinjeg galeba. Slovenski učenici 5.a razreda s učiteljicom Milenom Grabeljšek Gregorič čitali su djelo hrvatske književnosti, roman Hrvoja Hitreca: Smogovci.
​Radilo se od početka školske godine, čitalo se naglas, uglavnom u prostorima školske knjižnice. Nakon pročitanih djela, organizirane su stvaralačke radionice na kojima se izlagalo, ilustriralo i istraživalo. Učenički uradci s radionica organiziranih u školskoj  knjižnici  te prezentacija o našoj školi i knjižnici pripremljeni su za završni susret škola partnera koji se trebao održati pred sam kraj školske godine u Osnovnoj školi Novska. 
            Završni susret na žalost, nije održan jer su iz partneri iz OŠ Zadobrova iz Ljubljane, otkazali svoj dolazak u Novsku zbog opravdanih razloga. Iako tužni što nas partneri nisu posjetili, ipak smo na neki način održali završnicu Projekta i to u školskoj knjižnici OŠ Novska između 4.d razreda i učiteljice Snježane te učenika Kluba prijatelja knjige i knjižničarke Melisande Masnica. Nakon druženja i razgovora o pročitanim djelima slovenskih autora, uslijedilo je i zajedničko fotografiranje.
 
                                                                                              Melisanda Masnica, knjižničarka
 

 
Učenici  OŠ Šmartno iz Slovenije posjetili Modecove četvrtaše
 u sklopu međunarodnog projekta čitanja.
 
        7. lipnja 2017.  održan je susret dviju škola. Osnovnu školu Ljudevita Modeca  posjetili su učenici 5.b razreda Osnovne škole Šmartno iz Slovenije u pratnji svoje učiteljice Jožice Žurga, knjižničarke Vanje Adamlje i zamjenika ravnatelja Tomaža Rozine. Naši su učenici tijekom godine surađivali s 5.b razredom Osnovne škole Šmartno, a projekt u našoj školi provodili su učenici 4.b razreda, njihova  učiteljica Brankica Salopek i knjižničarka Romana Erhatić. Goste smo dočekali u školi gdje smo im pripremili prigodan program dobrodošlice, a doček je uveličala i Križevačka djevojačka straža. Nakon toga smo s gostima krenuli u razgledavanje i upoznavanje grada. Daljnji program i predstavljanje projekta koji su obje škole provodile tijekom školske godine odvijao se  u Multimedijskoj dvorani  Gradske knjižnice „Franjo Marković“ Križevci. Učenici su prezentirali književna djela koja su čitali i aktivnosti kojima su čitanje popratili, međusobno se bolje upoznali te razmijenili iskustva i dojmove. Prikazali su svoj rad i trud koji su uložili u projekt, istraživali su o zemljama partnera, glavnim gradovima te predstavili svoj grad i svoju školu. Kreativne uratke koje su učenici sami izradili međusobno su si i poklonili. Kasnije smo razgledali knjižnicu i spomen sobu Domovinskog rata. Ravnateljica Marijana Žulj pokazala nam je knjigu poznatog slovenskog polihistora  J. V. Valvasora što je slovenske goste posebno oduševilo jer se nisu nadali da knjižnica ima u posjedu tako vrijednu knjigu.  J. V. Valvasor jedno je vrijeme boravio u dvorcu Bogenšperk koji se nalazi u njihovoj općini Šmartno pri Litiji. Nakon ručka u našoj školi druženje je uskoro završilo jer su gosti planirali posjetiti i Zagreb. Suradnja dvaju škola nastavit će se i sljedeće godine.

Knjižničarka Romana Erhatić
 
 
 
 
 

U OŠ Eugena Kvaternika u Velikoj Gorici školske godine 2016./2017. započeli smo projekt Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja. Čitaju se naglas  prevedena književna djela autora susjedne nam Republike Slovenije. Mi smo tako čitali knjigu Josipa Vandota Kekec nad samotnim ponorom, a učenici OŠ Rodica iz Domžala u Republici  Sloveniji čitali su knjigu Božidara Prosenjaka Sijač sreće. U našoj školi u projektu je sudjelovalo 9 učenika 4.b razreda, njihova učiteljica Marina Mužek i knjižničarka Davorka Facko-Vnučec. Čitali smo naglas, razgovarali, crtali, izradili slikovnicu i plakat, nekoliko prezentacija, pjevali smo, glumili i veselili se. Završni susret u našoj školi održan je 5. svibnja. Nakon prigodnog svečanog i emotivnog  programa pogledali smo predstavu Sijać sreće u izvedbi gospodina Dubravka Sidora. Prošetali smo našim gradom i obišli Muzej Turopolja, napravili smo mali hrvatsko-slovenski rječnik  i  naravno družili se.
Susret u Sloveniji održan je 12. svibnja.  Domaćini, 10 učenika koji su sudjelovali u projektu i učenici 5.b razreda te njihova učiteljica Draga Jaretina Anžin i knjižničarka Sabina Burkeljca,  pripremili  su nam svečani  program u kojem smo opet razmijenili  iskustva i zaželjeli  i jedni i drugi nastavak  suradnje i idućih godina. Obišli smo i Slaminkarski muzej (Muzej slamnatih šešira) kao i prekrasan Arboretum Volčji potok.
Zahvaljujemo svima koji su na bilo koji način doprinijeli realizaciji projekta.  Posebna zahvala svim učenicima, sudionicima projekta, bez čije volje i zalaganja projekt nije bilo moguće ovako uspješno provesti. Zadovoljstvo učenika i mentorica obiju škola s  provedenim aktivnostima, stečenim  znanjima  te izuzetno pozitivnim dojmovima tijekom susreta u obje škole, veliki su nam poticaj. Čitanje stvarno ne poznaje granice / Branje zares ne pozna meja.

Knjižničarka Davorka Facko Vnučec

http://os-ekvaternika-velikagorica.skole.hr/?news_hk=1&news_id=6168&mshow=290#mod_news

http://www.sola-rodica.si/2017/06/21/uspesno-zakljucen-projekt-branje-ne-pozna-mejacitanje-ne-pozanje-granica/

​V mednarodni projekt Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice smo se vključili tudi v šolskem letu 2016/2017. Projekt povezuje dve osnovni šoli, eno slovensko in eno hrvaško. V hrvaški šoli berejo slovenske avtorje, v slovenski šoli pa hrvaške. Cilj projekta je promocija branja, bralnih navad in razvijanje različnih oblik pismenosti.
Na naši šoli so bili vključeni učenci 4. c razreda z mentorico Andrejo Spudič. Skozi celo šolsko leto so v okviru rednega pouka brali knjigo z naslovom Jaz, osel, ki jo je napisal Zvonimir Balog.  Ob vsaki prebrani zgodbi so se učenci med seboj pogovarjali, izražali svoja stališča, mnenja in poustvarjali.
V projektu je sodelovalo tudi 9 učencev iz 7. c, z učiteljico slovenščine, Patricijo Kravanja. Z učenci smo brali knjigo hrvaškega pisatelja Jože Horvata Waitapu. Knjigo smo brali v skupini in se o prebranem pogovarjali. Posebno doživetje je bilo branje Waitapuja v Noči branja v šolski knjižnici.
 
Tretja skupina, ki je sodelovala že drugo leto, so bili učenci 8. razreda, ki so se srečevali ob petkih zjutraj, pred poukom in v Noči branja skupaj s knjižničarko Matejo Kokošar. Po delih so prebirali knjigo Nikomur ne povej!, ki jo je napisala hrvaška mladinska pisateljica Maja Brajko Livaković.
 
Priprave na ekskurzijo v Gorsko kotar so se začele v mesecu marcu. S koordinatorica Žaklina Majetić Mufić, knjižničarko naše partnerske šole, smo pripravili podroben program in se dogovorili za vse aktivnosti.
 
V petek, 26. maja 2017,  smo s skupino 28 učencev, obiskala Osnovno šolo Dr. Branimira Markovića Ravna Gora v Gorskem kotarju. Naši gostitelji so nas gostoljubno sprejeli in nam pripravili program, ki nam je prikazal zgodovino šole in kraja na zelo ustvarjalen in zanimiv način.
 
O prebrani knjigi smo se lahko pogovarjali na srečanju s hrvaškimi sovrstniki, kjer smo lahko prisluhnili tudi zanimivim besedam hrvaške mladinske pisateljice Maje Brajko Livaković. V pogovoru smo se dotaknili pomembnih vrednot, ki so nam skupne, ne glede na to, kje živimo in odraščamo.
Naše skupno srečanje smo zaključili s skupnim piknikom v naravi, kjer so naši gostitelji poskrbeli za jedačo in pijačo.  Organizirali so zanimive športne igre, od skakanja v vreči do vleke vrvi. Ob zaključku smo zapeli, se poslovili in obljubili, da s sodelovanjem nadaljujemo tudi v prihodnjem šolskem letu.
 
Koordinatorica Mateja Kokošar, knjižničarka

​Konec preteklega šolskega leta smo se povezali z OŠ Barilović iz Karlovca, obiskali njihovo šolo in se skupaj pridružili bralnemu projektu Branje ne pozna meja – Ćitanje ne poznaje granice.
Učenci naše šole so brali dela hrvaških avtorjev, učenci iz OŠ Barilović pa dela slovenskih avtorjev.
 
Naš bralni izbor po razredih
1. r.      Andrea Peterlik Huseinović: Rdeča kapica
2. r.      Kašmir Huseinović: Barve
3. r.      Andrea Peterlik Huseinović: Modro nebo
4. r.      Kašmir Huseinovič: Lektor Jakob
5. r.      Ivana Brlić-Mažuranić: Čudovite dogodivščine vajenca Hlapiča
6. r.      Ratko Bjelčić: Ratkodivščine
7. r.      Robert Mlinarec, Ratko Bjelčić, Vladimir Bakarić: Stari grafiti
 
Bralni izbor OŠ Barilović
1. in 3. r. Desa Muck: Anica i sportski dan
2. in 4. r. Desa Muck: Anica i velike brige
skupina mladih knjižničarjev in učencev dodatnega pouka hrvaščine
Desa Muck: Mjesečeva kći
 
 
Potek dela:
Učenci prvega triletja so glasno brali dela v razredu in spoznavali tudi preostala dela Andree in Kašmirja Huseinovića. Na ustrezno temo so poustvarjali pri likovni umetnosti.
V 4. a so se ob Lektorju Jakobu naučili, kako pomembno je upoštevanje pravopisnih pravil. Pisali so zgodbe, popravljali drug drugemu napake in samostojno izdelali knjige. Vsak je narisal svojega lektorja in mu v roke potisnil svojo knjigo.
V 4. b so ob branju Lektorja Jakoba ustvarjali stripe, v katerih so zamenjali literarne like, njihove vloge in značilnosti.
Petošolci so po branju Čudovitih dogodivščin vajenca Hlapiča napisali kratko obnovo po sklopih, ilustrirali prizore in jih predstavili v kamišibaj tehniki.
Šestošolce je branje knjige Ratkodivščine navdušilo za pisanje pesmi o mami. Poleg tega so naredili plakat o avtorju, predstavili nekaj zgodb in gostiteljem ob prosojnicah približali zanimivosti domačega kraja in naše šole.
Učenci 7. razreda so brali knjigo Stari grafiti. Pritegnil jih je pustolovski duh literarnih likov. Tudi sami so se preizkusili v raziskovanju rimskih arheoloških najdb. Razdelili so se v skupine in posneli filme. Najboljša filma sta se uvrstila za predstavitev na srečanju obeh šol.
Letošnji mednarodni bralni projekt smo strnili v ponedeljek, 5. 6. 2017, z obiskom hrvaške partnerske šole OŠ Barilović. Srečanja se je udeležilo 40 učencev od 4. do 7. razreda (iz vsakega razreda po 5 učencev), 5 učiteljic, knjižničarka in ravnateljica.
Bralni dogodek smo prepletli z različnimi predstavitvami; krajev, šol, njunih dejavnosti, še zlasti pa s pesmijo, dramskimi prizori, pripovedovanji, filmi, ki so nastali kot plod literarnega poustvarjanja učencev obeh šol.
Gostitelji so poskrbeli za prijetno druženje, pogostitev in nam razkazali zanimivosti okolice šole, mesta Karlovca in še zlasti sladkovodnega akvarija Aquatika.
Ugotovili smo, da je bilo enodnevno druženje priložnost za nova prijateljstva in pobuda za nadaljnje sodelovanje.
Veselimo se obiska učencev in učiteljev na naši šoli.

Leonida Zalar, vodja projekta
 
                                                                                        
 
 
 

OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko 14. listopada 2016. godine posjetila je OŠ Pivka u Republici Sloveniji. Susreli su se učenici 8.r. iz škole Vrbovsko koji su čitali knjigu Dese Muck „Lažljiva Suzi“ i učenici 9. razreda koji su čitali roman Ivane Brlić Mažuranić „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“. Učenici slovenske škole predstavili su djela Dese Muck i pripremili izlaganje o Pivki i Postojni. Učenici 8. r. iz Vrbovskog uprizorili su scenu  iz knjige Dese Muck „Lažljiva Suzi“. 

Nakon susreta u školskoj knjižnici učenici OŠ Pivka pokazali su učenicima iz Vrbovskog svoju školu. Odigrali su prijateljsku nogometnu utakmicu, a nakon zajedničkog ručka učenici iz Vrbovskog otišli su u obilazak Postojnske jame i Predjamskog grada. .

Na susretu u Pivki dogovoren je  plan projekta za 2016./2017. g. Odlučeno je da će u projektu sudjelovati učenici 5.r. iz OŠ Pivka te učenici  3. i 4. r. iz OŠ Vrbovsko. Učenici iz Pivke će čitati Priče iz davnine I. Brlić Mažuranić, a učenici iz Vrbovsko Djeco laku noć Ele Peroci. Dogovoreno da će susret u Vrbovskom biti u lipnju 2017. godine i da će biti posvećen Ivani Brlić Mažuranić te da će učenici obiju škola zajedno posjetiti rodni grad Ivane Brlić Mažuranić i festival bajki. Uzvratni susret u Sloveniji biti će u listopadu 2017.

​Knjižničarka Viktorija Samsa

​

Na Osnovna šoli Pivka so v letošnjem šolskem letu sodelovali v projektu Branje ne pozna meja učenci 5. razreda z učiteljico Nadjo Černetič. V razredu so brali slovenski prevod knjige pisateljice Ivane Brlić Mažuranić Pripovedke iz davnine. Učenci so po končanem branju z učiteljico pripravili dramsko uprizoritev Ribič Palinko in njegova žena. Na zaključnem srečanju 9. junija v Vrbovskem so dramatizacijo predstavili svojim gostiteljem, učencem 3. in 4. razreda. Ti so bili zelo navdušeni nad uprizoritvijo in nam tudi oni odigrali krajše odlomke del, ki jih je napisala pisateljica Ivana Brlić Mažuranič, v krajšem programu pa predstavili tudi njo.
Po končanem obisku na šoli Ivana Gorana Kovačića v Vrbovskem, smo se učenci, knjižničarki  in učiteljice obeh šol ter ravnateljica OŠ Pivka Alenka Tomšič odpeljali v Ogulin, rojstno mesto pisateljice Brlić Mažuranovićeve. Ogledali smo si mestne  znamenitosti, tamkajšnji muzej ter popoldne prisostvovali Festivalu bajk z različnimi umetniškimi in dramskimi delavnicami.
Učenci so bili navdušeni nad srečanjem, zelo hitro so se spoznali in sodelovali v družabnih in športnih igrah. Učiteljice so nas toplo sprejele, zelo pa podpira projekt tudi ravnatelj hrvaške šole, ki nas vedno pozdravi z entuziastičnim nagovorom.  Z veseljem pričakujemo učence in učiteljice iz Vrbovskega, ki nas bodo obiskali jeseni v naslednjem šolskem letu, saj tudi taka zvrst bralne dejavnosti motivira učence k branju kakovostnih besedil.
mag. Mirjam Francetič, vodja šolske knjižnice ​

Naša šola tudi letos sodeluje v mednarodnem projektu Branje ne pozna meja /Čitanje ne poznaje granice. Projekt je zasnovan tako, da učenci naše šole berejo knjigo hrvaškega avtorja, učenci zagrebške šole pa knjigo slovenskega avtorja. Letos smo se pri urah izbirnega predmeta hrvaščina tako družili s knjigo z naslovom Dogodivščine vajenca Hlapiča, naši prijatelji pa s knjigo Kebarie.
31. 5. 2017 pa so nas povabili na obisk v Zagreb, kjer smo preživeli krasen dan. Najprej smo iskali nova prijateljstva, nato smo se posvečali knjigama. Obiskala nas je mladinska pisateljica Jasminka Tihi-Stepanić, z njo smo klepetali o branju in knjigah. Nato so nas odpeljali v center Zagreba, kjer so nam pripravili pravo ekskurzijo. Ogled mesta smo zaključili v slaščičarni Kraš, kjer smo se posladkali s sladkim sladoledom.
Preživeli smo prijeten dan, ki nam bo ostal še dolgo  v spominu.
​
Mateja Vdovič

U školskoj godini 2016./2017. Osnovna škola Žitnjak iz Zagreba i Osnovna šola Kungota iz Zgornje Kungote nastavile su suradnju. Došao je red na zagrebačku školu da bude domaćin na završnom susretu učenika i profesora.
​
31. svibnja 2017. godine u 9 sati ujutro autobus iz Slovenije zaustavio se na školskom parkiralištu u Zagrebu. Dočekali smo 11 učenika, većinom iz 9. razreda, i dvije dobro poznate profesorice, Mateju i Dušku. Druženje smo započeli razgledavanjem škole. Vrlo brzo naši su gosti postali svjesni onoga što smo mi znali prošle godine, a to je da se naša škola jako razlikuje od njihove. No to nas nije spriječilo da pokažemo koliko smo zapravo dobri domaćini. Nakon razgledavanja škole, smjestili smo se u informatičku učionicu gdje smo jedni drugima predstavili pročitane knjige. U ovoj školskoj godini i jedna i druga škola imale su problem u pronalaženju knjiga za čitanje. Odluka je pala da će se u Zagrebu čitati „Kebarie“, Janje Vidmar, a u Kungoti „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“, Ivane Brlić Mažuranić. Nakon pročitane knjige „Kebarie“ shvatili smo koliko nam je poznata cijela situacija opisana u knjizi. Radi se o romskoj djevojčici, njezinoj obitelji i problemima s kojima se susreću. Zašto nam je sve to poznato? Zato što u Osnovnoj školi Žitnjak, od 560 učenika, ima najmanje 65 romskih učenika (mi znamo da ih ima i više, ali se oni ne deklariraju kao romi, pa je službena brojka ovakva). U našoj školi romi imaju jednaka prava kao i ostala djeca, no zbog svojih životnih problema s kojima se susreću (loša financijska situacija, loše higijenske navike, neimaština,…) u dosta situacija im se pomaže maksimalno koliko možemo. Osim što dobiju knjige (kao i sva druga djeca), učitelji im znaju pokloniti pribor. Zbog problema u učenju imaju svoje asistente koji im pomažu.
Nakon što smo izložili knjigu „Kebarie“ i ispričali našu poveznicu s knjigom, zadali smo učenicima iz Kungote mali zadatak. Što je to zajedničko ili je pak skroz različito na slikama koje prikazuju život djece u Africi i romske djece te školovanje djece u Africi i romske djece? Kratkim razgovorom došli smo do zaključka da djeca u Africi imaju lošije životne uvjete ali da se više trude u školi kako bi im bilo bolje u životu.
Kako zvuči naslov „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“ na slovenskom? Bilo nam je jako čudno slušati nepoznate riječi. Opet smo ostali iznenađeni činjenicom da u Kungoti uče hrvatski kao izborni predmet pa se nam rekli nešto o knjizi na hrvatskom kako bi razumjeli što pričaju. Pošto oni znaju i razumiju hrvatski, malo su nas ispitali znanje slovenskog. Bilo je zanimljivo shvatiti koliko sličnosti imamo u nekim riječima, a koliko smo različiti u nekim drugim riječima.
Od 11 do 12 sati imali smo književni susret s našom književnicom Jasminkom Tihi Stepanić, autoricom knjige „Imaš fejs“. Tu smo knjigu pročitali još prošle godine i jako nam se svidjela pa smo odlučili pokloniti dva primjerka knjige prijateljima u Sloveniji za vrijeme našeg prošlogodišnjeg posjeta. Nakon što nam je književnica predstavila sve svoje izdane knjige, upoznala nas je s tematikom knjiga i porazgovarala je s učenicima. Bilo je jako zanimljivo, a kad je tako, onda vrijeme brzo prođe. Pobrinuli smo se da sve knjige koje imamo od autorice budu potpisane i da ih čuvamo kao vrijednu uspomenu da ovaj dan i ovaj susret. Uslijedio je fini ručak kojeg su pripremile naše vrijedne kuharice. Naši su gosti ostali ugodno iznenađeni. Trebalo je napuniti baterije za sve ono što nas je čekalo.
​
U 12:45 krenuli smo gradskim busom prema centru grada. Kako izgleda trg bana Josipa Jelačića? Zašto je Ban sad okrenut na jednu stranu, a prije je bio okrenut na drugu? Na ta i druga pitanja naši su učenici dali odgovor kroz kratko objašnjenje. Na svakom „stajalištu“ po jedan učenik rekao je neku zanimljivost o mjestu na kojem se nalazimo. Tako smo obišli Kamenita Vrata, Markov trg, Kulu Lotrščak, Uspinjaču, Tunel Grič, park Zrinjevac. Temperatura vani bila je visokih 32 stupnja i svi smo bili željni hlada i odmora. Kako je 31. svibnja poznat kao i dan grada Zagreba pa se u gradu održavaju razne manifestacije, za vrijeme odmora u parku Zrinjevac mogli smo vidjeti slikare, izložbu sireva i razne druge zanimljivosti. Na visokoj temperaturi i vrlo užurbanim tempom došli smo do trenutka da pozdravimo svoje goste i da ih otpratimo na autobus.
Nadamo se da im je bilo lijepo kao i nama i da ćemo se vidjeti opet, u nekom drugom društvu i na nekom drugom mjestu. 

Marija Vrpoljac, učiteljica informatike

Nekoliko radova nastalih u provedbi projekta s partnerskom OŠ Žužemberk.
Anita Tufekčić, knjižničarka OŠ Gunja

Za nove sudionike osnovnih i srednjih škola:

​Želite li sudjelovati u projektu javite se mailom

Hrvatske škole:   mirsreco@gmail.com
(OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće, Mirjana Čubaković, stručni suradnik mentor)

Prijava treba sadržavati:
-              osnovne podatke o školi (naziv, adresa, kontakt)
-              podatke o stručnom suradniku knjižničaru (ime i
                   prezime, broj telefona, e- mail)

Kada vas vođa projekta poveže s partnerskom školom u Sloveniji, šalje vam njihove podatke (njima vaše). Tada međusobno stupite u kontakt te se dogovorite s kojim ćete razredima i kolegama raditi, koje ćete naslove čitati i gdje ćete napraviti završnicu. Nakon dogovora, voditelju projekta javite podatke, koji ih unese  u skupnu  tabelu  i svim sudionicima pošalje e-poštom. Kod dogovora sa  slovenskom kolegom poželjno je voditi brigu da djeca budu približno istih godina (vršnjaci), tako da  im zajedničko druženje na završnici bude što zanimljivije. 



 Slovenske šole:    mirjam@osbp.si
(OŠ bratov Polančičev Maribor, Mirjam Klavž Dolinar, šolska knjižničarka)

Prijava naj  vsebuje:
-              osnovne podatke o šoli (naziv, naslov, kontakt)
-              podatke o knjižničarki (ime  in priimek,  telefonska
                   številka, e- mail)

Vodji projekta povežeta slovensko in hrvaško osnovno šolo, knjižničarji pa se medsebojno dogovorijo o nadaljnjem sodelovanju: dogovorijo se kaj bodo brali, kateri razredi ali interesne skupine bodo sodelovale, kje in kdaj bo zaključno srečanje. Na zaključnem druženju  se med seboj spoznajo in izmenjajo izkušnje in vtise. Šola gostiteljica organizira ogled krajevnih znamenitosti, kar razširi  in dopolni učenčeva pridobljena znanja. ​