Učenici 4. razreda matične škole i učenici 5.razreda OŠ „Orehek“ iz Kranja susreli su se u petak, 18.listopada u Labinu, a razlog susreta je projekt školskih knjižnica za poticanje čitanja – Čitanje na poznaje granice. U hrvatskim se školama čitaju prijevodi slovenskih autora, a u slovenskim hrvatskih autora. Tijekom školske godine provode se razne aktivnosti povezane s pročitanim djelom, a kruna cijelog projekta je susret partnerskih škola uživo. 2020.godine su labinska i kranjska škola bile zajedno u projektu, no zbog pandemije susret uživo nije bio moguć. Prošle su se godine opet zajedno prijavili u projekt kako bi motivirali učenike na više čitanja, kreativnosti, ali i potakli stvaranje nekih novih prijateljstava. Nakon opuštenog druženja u našoj školi, razgleda škole i prigodnog programa koji su za goste pripremili četvrtaši, učenici su se sa svojim učiteljicama Tamarom Poldrugovac-Franković i Matejom Hafner te školskim knjižničarkama Ivanom Griparić Fable i Andrejom Urbanec uputili u labinski Stari grad gdje su posjetili Narodni muzej Labin uz stručno vodstvo. Tamo su čuli mnoge zanimljivosti o gradu i njegovoj povijesti, po povratku u školu i nakon ručka u školi domaćinu, „pao“ je dogovor oko novoga susreta učenika i mentorica u proljeće u Kranju. Učenici su se prilikom susreta imali priliku upoznati, razmijeniti poklone koje su pripremili jedni za druge i stvoriti lijepe uspomene, ali i temelje za nova prijateljstva. Ivana Griparić Fable
0 Comments
POZIV
slovenskim osnovnim i srednjim školama za sudjelovanje u projektu BRANJE NE POZNA MEJA/ČITANJE NE POZNAJE GRANICE u školskoj godini 2024./2025 Poštovane kolegice i kolege, pozivamo stručne suradnike, učitelje i nastavnike u slovenskim osnovnim i srednjim školama na suradnju u promicanju čitanja i razvoja različitih vrsta pismenosti sudjelovanjem u dvanaestom ciklusu međunarodnog projekta Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice. Poveznica na prijavu: OSNOVNE ŠKOLE https://forms.gle/Lm8xGEsegcRamkev7 SREDNJE ŠKOLE https://forms.gle/Z289uDrgWLW5PRu2A Prijave su otvorene do 15. 11. 2024. Ukratko o projektu: Projekt se provodi u hrvatskim i slovenskim školama. Nositelji projekta na razini škola su školski koordinatori. Na početku školske godine nacionalni koordinatori povežu dvije škole (hrvatsku i slovensku) u partnerstvo, nakon čega slijedi njihova suradnja na provedbi projekta kroz cikluse koji se održavaju tijekom školske godine. U hrvatskim se školama čitaju prijevodi slovenskih autora, a u slovenskim hrvatskih autora. Književna se djela čitaju i povezuju s nastavnim sadržajima kroz međupredmetne teme, na satovima razrednih odjela, izvannastavnih aktivnosti, dodatne nastave predmeta i sl. Projekt pored čitanja, obrade književnog djela sadrži i poučavanje i učenje metoda istraživačkog rada. Učenici istražuju povijest, kulturu i znamenitosti kraja škole partnera. Škole partneri same dogovaraju koja će djela čitati, koji će razredi/interesne skupine sudjelovati, putem mreže međusobno se upoznaju te dogovore kada i gdje će organizirati završnicu. Na završnom susretu jedni drugima predstave svoj kraj i školu, prezentiraju djela koja su čitali i aktivnosti kojima su čitanje popratili, međusobno se bolje upoznaju te razmjene iskustva i dojmove. Škola domaćin organizira turističko razgledavanje mjesta kako bi učenici upotpunili svoja stečena znanja. Završni susret organizira se uživo i/ili online. Svaki koordinator projekta na razini škole do kraja školske godine treba poslati tekst iz kojeg je vidljiv tijek provođenja projekta koji se objavljuje na mrežnoj stranici projekta i služi kao dokaz za dobivanje Potvrda o sudjelovanju. Projekt se u Republici Hrvatskoj provodi uz suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje i potporu Sekcije za školske knjižnice Hrvatskoga knjižničarskog društva, Hrvatske udruge školskih knjižničara, Hrvatske mreže školskih knjižničara i Hrvatskog čitateljskog društva. Projekt se u Republici Sloveniji provodi uz potporu Sekcije za šolske knjižnice Zveze bibliotekarskih društev Slovenije i pokroviteljstva Veleposlanstva Republike Slovenije u Zagrebu. Više o na: https://citanjenepoznajegranice.weebly.com/ https://www.facebook.com/profile.php?id=100063839328443 I zadnje, ne manje važno, 2023. svečano smo obilježili 10. godišnjicu provođenja projekta u kojoj je sudjelovalo preko 230 učenika iz svih dijelova Hrvatske i Slovenije, njihovih mentora, učitelja i knjižničara, ravnatelja škola, književnika, predstavnika ministarstava, lokalne uprave i samouprave, Veleposlanstva Republike Slovenije, javnih agencija, društava književnika i književnih prevodilaca, nakladnika te knjižničarskih udruga. http://os-budasevo.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1503... Prošle su školske godine u projektu sudjelovale 154 škole. Podržite nas, rastimo i nadalje u ljubavi prema knjizi, pisanoj riječi i čitanju! Slobodno dijelite OBRASCE za prijavu! OSNOVNE ŠKOLE https://forms.gle/Lm8xGEsegcRamkev7 SREDNJE ŠKOLE https://forms.gle/Z289uDrgWLW5PRu2A Vizualni identitet projekta: Andrea Petrlik Huseinovic Logo: Zemlja poput zmaja j.d.o.o. Zagreb OŠ Janka Padežnika sodeluje v mednarodnem slovensko-hrvaškem branem projektu Branje ne pozna meja, ki predstavlja pomembno vlogo pri spodbujanju branja. Nosilca projekta sta Zveza bibliotekarskih društev Slovenije in Hrvatsko knjižničarsko društvo. Izvajamo ga v šolski knjižnici, v okviru dejavnosti razširjenega programa Jankova mala knjižnica. Namen projekta je spodbujati bralne navade učencev, s cilji razvijanja bralnih veščin in spretnosti, bogatenja besednega zaklada, kritičnega mišljenja in poznavanja mladinske književnosti sosednje države. Naši učenci namreč berejo mladinska dela hrvaških avtorjev, učenci na Hrvaškem pa dela slovenskih avtorjev. V petek, 20. 9. 2024, smo se z učenci, ki obiskujejo dejavnost Jankova mala knjižnica odpravili na obisk na partnersko šolo »22. lipnja« v Sisak. Naši gostitelji so nas prijazno sprejeli, nas popeljali na ogled mestnih znamenitosti in pripravili likovne delavnice v razstavnem prostoru slikarja Slavka Striegla. Na osnovni šoli 22. lipnja smo obiskali razrede, ki sodelujejo v projektu. Zaigrali so nam zanimivo predstavo Muke po bajkama Kristine Barić, skupaj s hrvaškimi učenci smo igrali igro Mlatilica (ugotavljanje pravljic), si ogledali lutkovno predstavo Kraljevski postolar, mi smo se jim pa za konec zahvalili s pesmijo Letovanić, Letovanić, ki smo se jo naučili samo za to priložnost. V dar smo prejeli lutko Muce Copatarice, ki so jo izdelali učenci in mentorji OŠ 22. lipnja, in ki že, skupaj z izgubljenimi copatki, krasi vitrino v knjižnici. Bil je to naš prvi obisk partnerske šole. Sodelujoči učenci so bili zelo veseli in so se imeli odlično. Upamo, da bomo letos tudi mi gostili naše prijatelje in jim pokazali kaj ustvarjamo v projektu Branje ne pozna meja ter jim razkazali lepote našega mesta Maribora. Koraljka Čeh Osnovna škola Janka Padežnika Osnovna škola Janka Padežnika sudjeluje u međunarodnom slovensko-hrvatskom projektu Čitanje ne poznaje granice, koji ima važnu ulogu u promicanju čitanja. Projekt podupiru Savez knjižničarskih društava Slovenije i Hrvatsko knjižničarsko društvo. Provodi se u školskoj knjižnici, u sklopu aktivnosti proširenog programa Jankove male knjižnice. Svrha projekta je promicanje čitalačkih navika učenika, s ciljem razvijanja čitalačkih vještina i sposobnosti, bogaćenja vokabulara, kritičkog mišljenja i poznavanja književnosti za mlade susjedne zemlje. Naši učenici čitaju djela hrvatskih autora za mlade, dok učenici u Hrvatskoj čitaju djela slovenskih autora. U petak, 20. rujna 2024. posjetili smo partnersku školu „22. lipnja“ u Sisku. Domaćini su nas ljubazno dočekali, poveli u razgledavanje gradskih znamenitosti i pripremili likovne radionice u izložbenom prostoru slikara Slavka Striegela. Na OŠ 22. lipnja posjetili smo razrede koji sudjeluju u projektu. Odigrali su zanimljivu predstavu Muke po bajkama Kristine Barić, zajedno s hrvatskim učenicima igrali smo igru Mlatilica (prepoznavanje bajki), pogledali lutkarsku predstavu Kraljevski postolar, a mi smo im se na kraju zahvalili pjesmom Letovanić, Letovanić, koje smo naučili samo za ovu priliku. Na dar smo dobili lutku Macu Papučaricu koju su izradili učenici i mentori OŠ 22. lipnja, a koja zajedno s izgubljenim papučama već krasi vitrinu u knjižnici. Bio je to naš prvi posjet partnerskoj školi. Učenici koji su sudjelovali bili su jako sretni i lijepo su se zabavili. Nadamo se da ćemo i ove godine ugostiti naše prijatelje i pokazati im što stvaramo u projektu „Čitanje ne poznaje granice“ te im pokazati ljepote našeg grada Maribora. Koraljka Čeh Mednarodni projekt Branje brez meja učence povezuje, jim širi obzorja in dviguje bralno pismenost. Kombiniran oddelek 4. in 5. razreda podružnične osnovne šole Pristava pri Mestinju je v projektu sodeloval z učenci 4. razreda in učiteljico Tatjano Šijaković Katarinček iz osnovne šole Kralja Zvonimira iz kraja Seget Donji (Hrvaška). Namen projektnega dela je bilo spoznavanje kulturne dediščine dveh držav skozi priljubljena besedila. Učenci so spoznali državo Hrvaško in njene simbole ter poiskali njene značilnosti ( prehrana, življenje v šoli in doma, pesmi, plesi,…). Učenci so brali kratke zgodbe, ki opisujejo življenje ljudi v preteklosti ter ustvarjali na vsebino prebranih besedil . V prihodnjem letu s projektom nadaljujemo, srečevali se bomo preko video povezav, saj sta obe partnerski šoli med seboj precej oddaljeni. Veselimo se nadaljnjega sodelovanja, saj mnogo pridobimo tako učenci kot tudi učitelji. Sašo Oberski V projektu Branje ne pozna meja smo nadaljevali sodelovaje z osnovno šolo iz Netretića. V projektu sta sodelovali Lidija Blažej in Petra Korošec ter učenci 1. B razreda. Brali smo Zrcalce Grigorja Viteza. Na šoli v Netretiću je sodelovalo 24 učencev od 1. do 4. razreda. Aktivnosti so potekale po načrtu. 12. 6. 2024 je 13 učencev 1. B razreda, obe učiteljici in knjižničarka Štefka Zore obiskalo šolo v Netretiću. Tam so nam pripravili prisrčen sprejem. Po predstavitvah so nas odpeljali v Karlovac, kjer smo si ogledali Nikola Tesla experience center in akvarij. Učenci so domov vrnili zadovoljni in polni novih vtisov. Naslednje šolsko leto bomo spet mi gostitelji zaključnega srečanja. Štefka Zore Osnovna škola Cvjetno iz Briješća i ove godine sudjelovala je u međunarodnom projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“. Ove godine smo se priključili projektu s jednim razredom. Učenici 4.b razreda i učiteljica Sara Pavić surađivali su s OŠ Cerklje ob Krki. Učenici 4.b razreda s učiteljicom i knjižničarkom Mijom Marković pročitali su djelo slovenske autorice Jane Bauer „Ding dong priče.“ Djelo smo pročitali u nekoliko susreta. Učenici su u grupama čitali priče i na kraju sata su razredu prepričavali svoju priču. Nakon svakog susreta smo crtali strip u nekoliko sličica gdje bi si prepričali najvažnije događaje, kako bi za idući susret zapamtili radnju. Idući susret bi pogledali svoje crteže i porazgovarali o pročitanom, nakon čega bi išao kviz za provjeru koliko smo zapamtili. Kako u knjizi dolaze različiti likovi i zvone na vrata i pričaju svoju priču, odlučili smo smisliti drugačiji završetak svake priče i pozvonili su nam još neki naši likovi. Na kraju smo sve zamišljeno nacrtali kako bi drugim učenicima bolje dočarali svoju izmišljenu priču. Uživali smo u procesu stvaranja priča, gdje smo na kratko postali autori. Veselimo se idućoj godini u projektu! Mia Marković V letošnjem letu je bilo naše sodelovanje v primerjavi s prejšnjimi okrnjeno, saj smo na naši šoli želeli nadaljevati z generacijo, ki je sodelovala že v prejšnjih dveh letih (petošolci), naša partnerska šola pa je za sodelovanje izbrala 1. razred. Med letom sem izmenjevala ideje samo s koordinatorico, na koncu leta (7. 6. 2024) pa smo izvedli le videosrečanje, preko katerega so naši učenci odigrali kratko igro, partnerji pa predstavili svoje celoletno delo. Otroci so bili veseli, čeprav srečanje ni bilo v živo, a so drug drugemu prisluhnili in cenili delo prijateljev. Simona Napast U sklopu međunarodnog projekta Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja, naši učenici drugog razreda matične Osnovne škole kralja Zvonimira, Seget Donji, surađivali su s učenicima iz kombiniranog odjela 4. i 5. razreda područne OŠ Pristava pri Mestinju (Vzgojnoizobraževalni zavod osnovna šola Podčetrtek). U sklopu projekta, naši učenici su se posvetili analizi priče Maca papučarica slovenske autorice Ele Peroci. Kroz raznolike aktivnosti istraživali su autoricu, temu priče, razvijali kreativnost i povezivali se s vršnjacima iz partnerske Podružnične OŠ Pristava pri Mestinju, uz podršku njihove školske knjižničarke Saše Sotošek i učitelja Sašo Oberski. Projekt je bio usmjeren na jačanje kulturne razmjene, poticanje čitalačke pismenosti te razvoj međukulturnih kompetencija kod učenika. Projekt je započeo uvodnim sastankom na kojem smo definirali ciljeve i aktivnosti. Radili smo na interpretaciji priče Maca papučarica, koristeći različite metode i pristupe kako bismo učenicima omogućili što bogatiji doživljaj književnog djela. Učenici su kroz zajedničke radionice izrađivali ilustracije, pisali pjesme (e-zbirka pjesama ), kreirali vlastite papučice te pripremali kratke dramske izvedbe. Također, tijekom projekta, istraživali su i slovenske običaje i kulturu. Suradnja s učenicima iz Slovenije uključivala je i online susrete, što je omogućilo učenicima da podijele dojmove i iskustva s vršnjacima. Projekt je trebao biti zaključen izložbom učeničkih radova u prostorijama školske knjižnice i virtualnim sastankom s prijateljima iz Slovenije, ali zbog privatnih razloga izostala je svečana završnica projekta. Unatoč tome, ova suradnja obogatila je međukulturno iskustvo učenika te produbila prijateljstva s vršnjacima iz partnerske škole. Tatjana Šijaković Katarinček Projekt je na šoli potekal skozi celo šolsko leto. Koordinatorica Dijana Grgurić Vidic je z učenci POŠ Tomišelj obravnavala delo S. Junakovića Kaj kdo je in česa ne? Gradivo, predstavljeno na zaslonu, so učenci prebirali ter poustvarili vsebino. Na podlagi knjige smo naredili dvojezično PP predstavitev, ki smo jo objavili na spletni strani šole OŠ Ig. Delo z učenci sem Dijana G. Vidic predstavila tudi na študijski skupini za osnovnošolske knjižničarje 24. septembra 2024. Z delom v projektu nameravava Alja Centrih in Dijana Grgurić Vidic nadaljevati tudi v šolskem letu 2024/25, ko naš čaka obisk Zagreba in OŠ Žitnjak. Mentorica Alja Centrih je v okviru podaljšanega bivanja s tretješolci brala knjigo Baton in Roki hrvaške avtorice K. Milun. Učenci so urili glasno branje ter bralno razumevanje. Med branjem vsebine smo se večkrat tudi ustavili in se pogovarjali o različnih temah, ki jih je spodbudilo branje knjige. Na primer: odnos do živali, upoštevanje pravil, odnos do starejših, iskrenost, … Kljub temu je mentorica mnenja, da je knjiga Čudovite dogodivščine vajenca Hlapiča, ki so jo brali prejšnje šolsko leto, bolj pritegnila tako otroke kot njo. Na OŠ Ig in v šolski knjižnici smo v maju 2024 gostili naše prijatelje, otroke in učiteljice iz OŠ Žitnjak, Zagreb. V okviru projekta Branje ne pozna meja. Izvedeli smo, da učenci in učitelji z Oš Žitnjak zelo radi prebirajo dela Janje Vidmar in drugih slovenskih avtorjev. Na dogodku, ki se je odvijal skozi cel dan, smo učenci in učitelji z OŠ Ig predstavili svoje delo zagrebškim prijateljem, oni pa so za nas pripravili predstavo. Po uradnem delu smo se odpeljali v Ljubljano in si ogledali nekaj znamenitosti. Za obisk Ljubljane je knjižničarka Dijana G. Vidic oblikovala dvojezično zgibanko Sprehod po Ljubljani/ Šetnja Ljubljanom. V zgibanko pa je knjižničarka vključila še avtorske fotografije učiteljice M. Hace. Obisk Ljubljane smo zaključili s težko pričakovanim sladoledom. Po vrnitvi v šolo je vsak učenec izdelal knjižno kazalo. Spodaj pošiljamo utrinke našega srečanja. Dijana Grgurić Vidic in Alja Centrih Your browser does not support viewing this document. Click here to download the document. Učenci 4. razredov naše šole so v torek, 8. oktobra, gostili 55 učencev iz OŠ Antuna Nemčića Gostovinskega iz hrvaške Koprivnice. S hrvaško šolo sodelujemo v mednarodnem projektu Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice, katerega namen je med drugim večanje motivacije za branje, bralnega užitka, prijateljskega sodelovanja vrstnikov iz različnih držav. Učenci so za sodelovanje morali s svojimi učiteljicami prebrati dela hrvaških oz. slovenskih avtoric in avtorjev, se o vsebinah pogovoriti, opraviti različne dejavnosti po branju in za srečanje pripraviti točko, v kateri so pokazali poznavanje prebranega. Učenci iz Koprivnice so našim četrtošolcem pripravili tudi zabaven kviz o naši državi, nas pa je presenetilo, koliko hrvaški učenci vedo o naši šoli in državi. Zabavno pa je bilo, da so svoje odgovore tipkali v mikročipe in tako smo med seboj povezali branje, znanje družbe in še tehniko - robotiko. Ob odhodu smo se žalostni poslovili od svojih prijateljev in si obljubili, da vztrajamo in s projektom nadaljujemo. Vanja Jesenek Tehnička škola Nikole Tesle iz Vukovara u školskoj 2023./2024. godini provodila je projekt „Čitanje ne poznaje granice”. U projektu su sudjelovali učenici drugoga razreda četverogodišnjih zanimanja pod mentorstvom profesorice hrvatskoga jezika Irine Marić. Kako bismo povezali nastavu Hrvatskoga jezika i jezičnu djelatnost čitanja i izražavanja, učenici su u skopu nastavnoga procesa i izvannastavne aktivnosti „Tesli na ponos” čitali Prešernov „Sonetni vijenac” iz 1834. godine. Budući da je riječ o slovenskom pjesniku 19. stoljeća i razdoblju romantizma, učenici su povezali ishode i aktivnosti s nastavnim gradivom drugoga razreda. Tako da se kroz ovaj projekt govorilo i učilo o biografiji F. Prešerna, europskom romanzimu, ilirizmu, Stanku Vrazu, akrostihu, osjećajima, neuzvraćenim ljubavima, razgovarali o sonetima i radili analizu istih. Kroz nekoliko radionica s učenicima se govorilo o emocijama i pisanju, izražavanju emocija, viđenju muško-ženskih odnosa, o nacionalnoj svijesti, o povezanosti ljubavi prema domovini i ljubavi prema ženi. Irina Marić V petek, 10.5.2024 nas je pot vodila v Budaševo (Hrvaška) na OŠ Budaševo-Topolovac-Gušče, kjer smo se udeležili druženja v okviru projekta Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice. Šola je bila ta dan središče kreativnosti, promociji literature, širjenju prijateljstev, kjer smo se zbrali sodelujoči v projektu obeh šol. Njihov sprejem je bil spontan in zelo prisrčen. Po uvodnih besedah ravnateljice Mirele Maričević ter obeh knjižničark Mirjane Čubaković in Diane Tavčar Ročenovič, ki so s ponosom predstavile pomembnost projekta in veselje ob enajstletnem izobraževanju, druženju in prijateljstev med obema šolama, je sledil bogat kulturni program. Po kosilu smo se gostitelji in gosti sprostili v druženju v šolskih prostorih in šolskem parku. V knjižnici in čitalnici Vlada Gotovca v Sisku smo si ogledali razstavo postavljeno ob 150. obletnici rojstva Ivane Brlić-Mažuranić. Pozorno smo prisluhnili zgodbi dr. Šum Striborov z lutkami v hrvaškem in slovenskem jeziku. Sledila je ustvarjalna delavnica. Sprehodili smo se po parku in prisluhnili zanimivim legendam o parku in mestu Sisak. Sledil je zaslužen odmor, sladoled, nakup spominkov in sproščen klepet ob druženju. Sledilo je prisrčno slovo in obljuba, da se prihodnje leto spet srečamo – tokrat na naši šoli. Diana Tavčar Ročenovič V šolskem letu 2023/24 smo na OŠ Elvira Vatovec Prade, podružnica Sveti Anton, drugič sodelovali v projektu Branje ne pozna meja. Povezani smo bili s hrvaško šolo OŠ Monte Zaro iz Pule.
Na naši šoli se je projektu pridružil 4. b razred z učiteljico Sandro Skomina, v katerem je bilo 24 učencev. Z učenci smo prebirali knjigo Grigorja Viteza, O zajcu, ki se je rad smejal. Na začetku projekta so učenci prišli v knjižnico, kjer smo prvo zgodbo iz knjige prebrali skupaj in se o njej pogovorili. Učenci so se ob branju zelo zabavali, saj je zgodba zelo duhovita. Ostali dve zgodbi iz knjige so potem prebrali v razredu, prav tako so ponovno z učiteljico prebrali še prvo zgodbo. Sledilo je spoznavanje mesta Pula in njihove osnovne šole. Veliko učencev je Pulo že obiskalo, tako da so si izmenjali svoje izkušnje in dogodivščine. Pogledali so si slike in zemljevid mesta, ter se virtualno sprehajali po njem. Odločili so se, da bodo svoje prijatelje iz Pule presenetili v božičnem času, tako da je vsak učenec napisal nekaj o sebi in dodal sliko, tako da so se na ta način predstavili in poslali po pošti v Pulo. Tudi učenci iz Pule so nam poslali svoje izdelke, ki pa so se žal izgubili na poti in še zmeraj upamo, da bodo prispeli. Iz OŠ Pula so učenci brali: 1. Leopold Suhodolčan:Sakriveni dnevnik ; 2 Desa Muck: Anica ; 3. Ela Peroci : Priče V juniju bi morali imeti skupni zoom zaključek, vendar smo ga morali naprej zaradi odsotnosti učiteljic iz Pule prestaviti, potem pa nismo uspeli najti skupnega termina. Vseeno je bilo sodelovanje za oboje zelo zanimivo. Nina Verbič Pacek U četvrtak, 23.5.2024.godine, učenici 5.c razreda u pratnji učiteljica Melani Mamut i Marije Zubec posjetili su mjesto Ig u Sloveniji. Naša škola dobila je za partnera Osnovnu šolu Ig iz istoimenog mjesta u Sloveniji, nedaleko od Ljubljane. Kroz ovu nastavnu godinu učenici 5.c razreda čitali su knjigu Kebarie, slovenske autorice Janje Vidmar. Zašto baš ta knjiga? Kebarie je romska djevojčica i u knjizi se opisuju njezini problemi s kojima se susreće i načini na koje rješava probleme. Pošto našu školu polazi veći broj romske djece, htjeli smo usporediti život Kebarie i naših učenika. Nakon pročitane knjige napravili smo slikovnicu o knjizi te hrvatsko-romsko-engleski rječnik. Naučili smo romske brojeve do 10. Što smo radili u Ig-u? Došli smo u 9 sati, nakon čega smo posjetili školsku knjižnicu i upoznali knjižničarku. Uslijedio je pozdravni govor ravnateljice škole i školskih koordinatorica. Učenici Osnovne šole Ig pozdravili su nas pjesmom "Kad si sretan", a mi smo zapjevali zajedno s njima. Nakon toga, prisutnim profesorima i učenicima, obratila se učiteljica Marija Zubec i objasnila zašto učenike naše škole uključuje u ovakve projekte. Učiteljica se zahvalila domaćinima i pozvala ih da oni posjete našu školu i naš grad iduće školske godine. Kako je ovaj projekt obrazovnog karaktera učiteljica se obratila slovenskim učenicima, te kroz napravljeni rječnik, pokazala im koliko sličnih riječi ima između naših jezika i romskog jezika. Našli smo sličnosti i s engleskim jezikom, kojeg svi dobro poznaju. Pošto su u ovaj hvalevrijedan projekt, bili uključeni učenici 3.razreda iz slovenske škole, morali smo im objasniti o čemu se radi u knjizi, pa su naši učenici pročitali slikovnicu i pokazali slike. Objasnili smo im zašto smo se odlučili baš za ovu knjigu i koliko nam ona znači. Nakon zajedničkog druženja i predstavljanja radova, uslijedila je užina u školi pa odlazak u Ljubljanu. U Ljubljani smo vidjeli reljef lika Julije Primic koja podsjeća na Juliju iz Romea i Julije. Tko je bila Julija Primic? Tajna ljubav najvećeg slovenskog pjesnika Franca Prešerna. Franc je bio siromašan i neugledan, pa Julija nije marila za njega, dok joj je Franc napisao najljepši sonet. Naučili smo da kroz Ljubljanu teče rijeka Ljubljanica preko koje idu 3 mosta. Pješački most pod nazivom Ribja brv, povezuje Kongresni trg i stari dio Ljubljane. Zmajski most je most za automobile kojeg krase 4 zmaja koji čuvaju ulaz u grad. Zato je zmaj do današnjeg dana ostao simbol Ljubljane. Mesarski most namijenjen je pješacima i biciklistima, ima stakleni pješački dio, pa nam je bilo zanimljivo gledati Ljubljanicu ispod nas. Probali smo najfiniji Ljubljanski sladoled, te kupili neizostavne suvenire. Jeste li znali da se tekst slovenske himne nalazi na podu pješačke zone? Ljubljana nas je podsjetila na Hollywood jer ima svoje "krugove" slavnih osoba. Našoj profesorici za oko je zapela jedna književnica (čiju ćemo knjigu čitati iduće godine), Desa Muck. Sve što je lijepo kratko traje, tako da je naš trosatni posjet Ljubljani proletjeo te smo se vratili u školu na ručak. Ipak je ovo projekt u kojem se promiče čitanje, a znamo da se knjige moraju čuvati, da se listovi ne savijaju, pa smo zajedno napravili straničnike. Naše profesorice i učenici dobili su poklončiće te smo za našu školu dobili knjigu o Ižancima i običajima njihovog kraja. Naučili smo još jednu zanimljivu stvar. U mjestu Ig postoji ženski zatvor koji je smješten u starom dvorcu, zato smo knjigu o Ižancima dobili u ručno izrađenoj platnenoj vrećici s motivom dvorca na njoj. Bilo nam je jako lijepo, naučili smo puno toga u Ljubljani i Igu. Veselimo se idućoj školskoj godini i posjetu naših novih prijatelja našoj školi i našem Zagrebu. Marija Zubec U projektu u školskoj godini 2023./2024. u OŠ Eugena Kvaternika sudjelovalo je šestero učenika 4.c razreda, njihova učiteljica Marina Golemac i školska knjižničarka Davorka Facko-Vnučec. Projekt smo provodili s učenicima OŠ Rodica iz Domžala, našom partnerskom školom u projektu već dugi niz godina. Ove godine čitali smo zagonetke Otona Župančiča i priče iz zbirke priča Mišica spava Svetlane Makarovič. Naši slovenski partneri čitali su priče o avanturama dječaka Ronija i njegova psa Batona koje je napisala književnica Koraljka Milun. Čitali smo naglas, uživali smo u rješavanju i izmišljanju zagonetki, te u pričama o raznim životinjama. Pričali smo i o našim kućnim ljubimcima. Istraživali smo literaturu i online izvore o Sloveniji i mjestu Domžale. Okušali smo se u blackout poeziji. Završni online susret s učenicima OŠ Rodica održan je 11. lipnja 2024. godine u školskoj knjižnici. Susretu su prisustvovali učenici Petra, Ivna, Iva, Filip, Robert i Sandro. Nakon upoznavanja postavljali smo brojna pitanja o našim državama, gradu, školi i naravno o pročitanim knjigama. Susret uživo očekuje nas u novoj školskoj godini u listopadu. Davorka Facko-Vnučec Učenci naše šole sodelujejo v različnih bralnih projektih. V letu 2023/2024 sem se kot razredničarka petega razreda (18 učencev) priključila k projektu Branje ne pozna meja in tako poimenovala dejavnost v okviru razširjenega programa – RaP, ki je namenjena spodbujanju branja. Prebrali smo veliko knjig različnih avtorjev.
Posebno pozornost smo namenili knjigi hrvaškega avtorja Grigorja Viteza z naslovom O zajcu, ki se je rad smejal. Ker dejavnost poteka vsakih 14 dni eno uro, smo tudi to knjigo brali v nadaljevanju. Najprej so petošolci poiskali podatke o pisatelju in jih predstavili. Spoznali smo tudi obe ilustratorki knjige. Nato je sledilo brskanje podatkov o naši sosedi Hrvaški. Spoznali smo tudi državni simbol – zastavo in jo pobarvali. Otroci so povedali nekaj znanih hrvaških besed in jih zapisali na plakat. Ugotovili so, da poznajo nekaj besed, ki jih slišijo predvsem na hrvaški obali, kjer Slovenci radi preživljamo počitnice (molim, curica, jednu kepicu pola pola …). Otroci so se pri iskanju besed zelo zabavali. Potem je sledilo glasno branje posameznih zgodb iz knjige. Vsako zgodbico so otroci vodeno obnovili in naredili nalogo. V zgodbici O zajcu, ki se je rad smejal so učenci bili pozorni na značaj Zajčka Dolgouhca in Volka Smodlaka. Poiskali so besede, ki natančno opišejo njun značaj. Odigrali so tudi igro vlog. Vsaka skupinica si je izbrala nalogo, vadila in potem predstavila prizor. Največ skupin je odigralo prizorček, kako je lahko smeh najboljše zdravilo. Še posebej je pritegnila učence zgodbica Svinčnik iz sanj. Branju je sledila naloga: Zapiši, kaj bi svinčnik zapisal o tebi ali nekom, ki ga zelo dobro poznaš. Nastali so zelo iskreni zapisi, šaljive predstavitve pa so učence zelo zabavale. Zadnjo zgodbico so petošolci brali v dvojicah in jo poljubno predstavili, kot pogovor, nadaljevanje, obnovo … Na srečanje z našo partnersko šolo iz Hrvaške smo se skrbno pripravili. Učenci so kar tekmovali v zapisih o naši šoli in domačem kraju. Skupaj smo izbrali najboljše in vadili branje. Z go. Marinko Mlinarić iz OŠ Veliki Bukovec iz Varaždina smo se dogovorili, da bomo na skupnem virtualnem srečanju poleg predstavitve šole in domačega kraja recitirali pesem Toneta Pavčka Preproste besede v obeh jezikih. Srečanje je potekalo 17. maja 2024. Učenci so doživeli nepozabno izkušnjo in obljubili, da izdelajo bralne kazalke za naše nove prijatelje. Projekt Branje brez meja je zelo kvalitetno zasnovan, zato nameravam za naslednje šolsko leto nagovoriti k izvajanju še nekaj kolegic iz naše šole. Nataša Naraglav Turk V projektu smo sodelovali sedmo leto, ponovno z OŠ Eugena Kvaternika z Velike Gorice na Hrvaškem. Z naše šole so bili udeleženci projekta učenke in učenci 5. B razreda (6 ) z učiteljico Drago Jeretina Anžin in knjižničarko Sabino Burkeljca. Brali smo knjigo hrvaške avtorice Koraljke Milun Baton in Roki. Po branju knjige so učenci narisali strip in posneli kratki risani film Roki in Baton se spoznata. Pisali smo pismo vrstnikom na Hrvaškem, izmenjali smo si predstavitve kraja, šole, novoletne voščilnice. Učenci in mentorice obeh šol smo se junija srečali preko zooma, kjer smo izmenjali mnenja o knjigah, predstavili šolo in se medsebojno spoznali. V jeseni se bomo predvidoma srečali v Sloveniji in se družili ob branju in se medsebojno spoznavali. Predvidoma bo mesto srečanja Ptuj. Realizirani cilji projekta v tem šolskem letu so: · promocija in spodbujanje glasnega branja – avtomatizacija branja, · promocija šolske knjižnice, · razvijanje zavesti o pomembnosti branja na glas, · razvoj bralnih sposobnosti in veščin, · razvoj različnih vrst pismenosti, · promocija hrvaške in slovenske književnosti, obeh jezikov, zgodovine in kulture, · bogatenje jezika in razvoj kritičnega mišljenja,
Draga Jeretina Anžin Sabina Burkeljca Tudi v šolskem letu 20223/2024 sem se na pobudo šolskega knjižničarja Milovana Miluniča odločila za sodelovanje v mednarodnem projektu za spodbujanje branja »Čitanje bez granica«. Z mojimi 23 učenci in učenkami 5.a razreda smo na razrednih urah ter pri urah Likovne umetnosti prebirali knjigo hrvaškega avtorja Mira Gavrana z naslovom Srečni dnevi. Zgodbo o dveh navihanih sošolcih smo brali v nadaljevanjih in kot podajanko. Učenci so nestrpno pričakovali vsako naslednje poglavje, ki se je privlačno zapletalo do srečnega razpleta. O zgodbi smo veliko razpravljali, pisali obnovo in ob njej likovno poustvarjali. Učenci si želijo, da bi zgodba dobila nadaljevanje. Nekateri so po skupnem razrednem branju knjigo vzeli domov in jo ponovno prebrali za bralno značko. Projekt smo zaključili z razredno razstavo likovnih izdelkov ter branjem literarnih sestavkov. Janja Hunjet Ovogodišnju suradnju i projektne aktivnosti dijelili smo s partner školom Osnovna šola III Murska Sobota. Mi smo naglas čitali djelo Dese Muck, Sama kod kuće, a oni su čitali Jasminku Tihi Stepanić. S obzirom da već petu godinu sudjelujemo u projektu ovogodišnje aktivnosti proširili smo izvan okvira naše škole te smo dio zadataka proveli u našoj prekrasnoj Gradskoj knjižnici i čitaonici s kojom i inače često surađujemo. Ova godina nam je u znaku razvijanja pismenosti na razini cijele škole. Osim Čitalačke i digitalne pismenosti koju kroz ovaj projekt najviše njegujemo upoznali smo naše učenike s ostalim vrstama pismenosti koje smo povezali s djelima koje smo proučavali. Naši učenici su na početku godine s učiteljicom Marinom Vajagić obišli Gradsku knjižnicu i čitaonicu Virovitica i sudjelovali u radionici povodom Dana pismenosti. Tijekom radionice učenici su istraživali obilježja čitalačke, informacijske, digitalne, informatičke, medijske i ekološke pismenosti te zaključili da nije lako danas biti pismen. Grupa koja je proučavala čitalačku pismenost na primjeru knjige koju su čitali naglas (Desa Muck , Sama kod kuće) objasnili su koliko je važno znati čitati s razumijevanjem te povezivati i zaključivati nakon i tijekom čitanja. Učenici koju su objašnjavali digitalnu pismenost objasnili su na koji način je važno pažljivo birati i koristiti digitalnu tehnologiju. U projektu su sudjelovali učenici 5. i 8. razreda. Sudjelovalo je 10 učenika, no u dio aktivnosti je često bio uključen i cijeli razredni odjel. S partner školom smo komunicirali putem e-maila, a posebno oduševljenje je nastupilo kada smo primili osobno pismo od naše partner škole u kojemu su nam objasnili da su upoznali našu spisateljicu Jasminku Tihi Stepanić i pozvali nas k sebi pa se nadamo daljnjoj suradnji iduće školske godine. Marina Vajagić POZIV osnovnim i srednjim školama za sudjelovanje u projektu ČITANJE NE POZNAJE GRANICE/BRANJE NE POZNA MEJA u školskoj godini 2024./2025. Poštovane kolegice i kolege, pozivamo stručne suradnike, učitelje i nastavnike na suradnju u promicanju čitanja i razvoja različitih vrsta pismenosti sudjelovanjem u dvanaestom ciklusu međudržavng projekta Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja. Poveznica na prijavu: OSNOVNE ŠKOLE https://forms.gle/Lm8xGEsegcRamkev7 SREDNJE ŠKOLE https://forms.gle/Z289uDrgWLW5PRu2A Prijave su otvorene do 15. listopada 2024. Ukratko o projektu: Projekt se provodi u hrvatskim i slovenskim školama. Nositelji projekta na razini škola su školski koordinatori. Na početku školske godine nacionalni koordinatori povežu dvije škole (hrvatsku i slovensku) u partnerstvo, nakon čega slijedi njihova suradnja na provedbi projekta kroz cikluse koji se održavaju tijekom školske godine. U hrvatskim se školama čitaju prijevodi slovenskih autora, a u slovenskim hrvatskih autora. Književna se djela čitaju i povezuju s nastavnim sadržajima kroz međupredmetne teme, na satovima razrednih odjela, izvannastavnih aktivnosti, dodatne nastave predmeta i sl. Projekt pored čitanja, obrade književnog djela sadrži i poučavanje i učenje metoda istraživačkog rada. Učenici istražuju povijest, kulturu i znamenitosti kraja škole partnera. Škole partneri same dogovaraju koja će djela čitati, koji će razredi/interesne skupine sudjelovati, putem mreže međusobno se upoznaju te dogovore kada i gdje će organizirati završnicu. Na završnom susretu jedni drugima predstave svoj kraj i školu, prezentiraju djela koja su čitali i aktivnosti kojima su čitanje popratili, međusobno se bolje upoznaju te razmjene iskustva i dojmove. Škola domaćin organizira turističko razgledavanje mjesta kako bi učenici upotpunili svoja stečena znanja. Završni susret organizira se uživo i/ili online. Svaki koordinator projekta na razini škole do kraja školske godine treba poslati tekst iz kojeg je razvidan tijek provođenja projekta u word formatu i nekoliko fotografija u jpg formatu na adresu elektroničke pošte [email protected]. Tekst se objavljuje na mrežnoj stranici projekta i služi kao dokaz za dobivanje Potvrda o sudjelovanju. Projekt se u Republici Hrvatskoj provodi uz suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje i potporu Sekcije za školske knjižnice Hrvatskoga knjižničarskog društva, Hrvatske udruge školskih knjižničara, Hrvatske mreže školskih knjižničara i Hrvatskog čitateljskog društva. Projekt se u Republici Sloveniji provodi uz potporu Sekcije za šolske knjižnice Zveze bibliotekarskih društev Slovenije i pokroviteljstva Veleposlanstva Republike Slovenije u Zagrebu. Više o na: https://citanjenepoznajegranice.weebly.com/ https://www.facebook.com/profile.php?id=100063839328443 I zadnje, ne manje važno, 2023.svečano smo obilježili 10. godišnjicu provođenja projekta u kojoj je sudjelovalo preko 230 učenika iz svih dijelova Hrvatske i Slovenije, njihovih mentora, učitelja i knjižničara, ravnatelja škola, književnika, predstavnika ministarstava, lokalne uprave i samouprave, Veleposlanstva Republike Slovenije, javnih agencija, društava književnika i književnih prevodilaca, nakladnika te knjižničarskih udruga. http://os-budasevo.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1503... Prošle su školske godine u projektu sudjelovale 154 škole. Podržite nas, rastimo i nadalje u ljubavi prema knjizi, pisanoj riječi i čitanju! Slobodno dijelite OBRAZAC za prijavu! OSNOVNE ŠKOLE https://forms.gle/Lm8xGEsegcRamkev7 SREDNJE ŠKOLE https://forms.gle/Z289uDrgWLW5PRu2A Vizualni identitet projekta: Andrea Petrlik Huseinovic Logo: Zemlja poput zmaja j.d.o.o. Zagreb Učenici kombiniranog razrednog odjela od 2.-4.r. Područne škole Kutnjak te učenici 3. razreda iz matične Škole Legrad bili su uključeni u projekt Čitanje ne poznaje granice koji je započeo s radom u školskoj 2023./24. Voditeljice projekta bile su učiteljice RN Jadranka Babić-Bokor, Anica Vrbanić te knjižničarka Suzana Jarnjak. Učenici PŠ Kutnjak pod vodstvom učiteljice Jadrane Babić-Bokor čitali su knjigu slovenskog autora Jože Vandota, Kekečeve zgode. Čitajući književno djelo upoznali smo hrabrog dječaka Kekeca, njegove sestre Jericu i Tinku,diva Prisaneka i vilu Škrlaticu. Naučili smo što znači biti neustrašiv, uporan i hrabar u nepredvidljivim životnim situacijama, kako pomagati mlađima, kako poštovati starije i biti plemenit. Kekec je bio i nadareni dječak koji je svirao instrumente frulu i citru čuvajući stado koza u planinama. Nakon pročitanog djela pozvali smo u goste etno glazbenika koji svira tradicionalni instrument cimbule. Nakon zajedničkog slušanja nekoliko izvedbi, muzicirali smo i sami na ovome zanimljivom instrumentu. Usporedili smo instrumente cimbule i citru. Zainteresirani učenici istražili su zanimljivosti o ovim instrumentima na internetu. Ostale aktivnosti koje smo zajednički stvarali: -posjet seoskom imanju koje se bavi uzgojem ovaca i koza - stvaralački zadaci nakon čitanja djela: pisanje skraćenog scenarija za igrokaz u kamišibaj tehnici crtanje i slikanje ilustracija kojima se služimo u pripovijedanju za kamišibaj predstavu, uvježbavanje igrokaza (igrokaz su učenici prezentirali roditeljima i posjetiteljima na završnoj školskoj predstavi) -posjet stolarskoj radionici koja se bavi izradom drvenih eksponata pa čak i instrumenata -upoznavanje s tradicijskom glazbom ,plesovima i napjevima iz Slovenije Nakon svih aktivnosti i mnogo uloženog truda Kekec nam ostaje u lijepom sjećanju. Učenici 3. razreda OŠ Legrad zajedno sa svojom razrednicom Anicom Vrbanić odabrali su Zbirku bajki književnice Jane Bauer. Najviše im se svidjela bajka Groznovilca priredi knjižno čajanko / Strašna vila priređuje književnu čajanku. Osim prepričavanja bajke u sklopu izvannastavne aktivnosti, učenici su prilagodili tekst u dramski, uvježbali igrokaz te osmislili scenografiju i kostimografiju. Marljivo su uvježbavali igrokaz i kroz rad mnogo naučili od strašne vile. Bilo je lijepo družiti se sa strašnom vilom, koja uopće nije strašna, nego samo drugačija, razigrana i nestašna. Naučili su kako se možemo suprotstaviti krutim pravilima i da se sve može kad se stvari uzmu u svoje ruke i kad se zna što se želi. Napravili su lutku Strašna vila koja ih podsjeća na kreativne i zabavne trenutke koji su obogatili njihov školski život. Bilo im je zanimljivo ponavljati neke rečenice i pri tome naučiti mnogo slovenskih riječi. Igrokaz su prezentirali roditeljima i posjetiteljima na završnoj školskoj predstavi. Zbog tehničkih poteškoća susret s partnerskom školom iz Slovenije nažalost nije realiziran kako je zamišljeno. Želimo i nadalje sudjelovati u ovom posebnom i zanimljivom međudržavnom projektu. Jadranka Babić-Bokor Tehnička škola Nikole Tesle iz Vukovara u školskoj 2023./2024. godini provodila je projekt „Čitanje ne poznaje granice”. U projektu su sudjelovali učenici drugoga razreda četverogodišnjih zanimanja pod mentorstvom profesorice hrvatskoga jezika Irine Marić. Kako bismo povezali nastavu Hrvatskoga jezika i jezičnu djelatnost čitanja i izražavanja, učenici su u skopu nastavnoga procesa i izvannastavne aktivnosti „Tesli na ponos” čitali Prešernov „Sonetni vijenac” iz 1834. godine. Budući da je riječ o slovenskom pjesniku 19. stoljeća i razdoblju romantizma, učenici su povezali ishode i aktivnosti s nastavnim gradivom drugoga razreda. Tako da se kroz ovaj projekt govorilo i učilo o biografiji F. Prešerna, europskom romanzimu, ilirizmu, Stanku Vrazu, akrostihu, osjećajima, neuzvraćenim ljubavima, razgovarali o sonetima i radili analizu istih. Kroz nekoliko radionica s učenicima se govorilo o emocijama i pisanju, izražavanju emocija, viđenju muško-ženskih odnosa, o nacionalnoj svijesti, o povezanosti ljubavi prema domovini i ljubavi prema ženi. Irina Marić Na OŠ Križevci smo sodelovali s šolo iz Hrvaške, in sicer z učenci iz OŠ Matije Gupca iz Gornje Stubice, knjižničarko Ines Krušelj Vidas in učiteljico Ivanko Lisak. Naše sodelovane se razvija in nadgrajuje. Po izvedbi video klicev, spoznavanja in seveda po dejavnostih branja smo jih letos obiskali v Gornji Stubici. Bili smo navdušeni nad krajem, še bolj pa nad srečanjem v živo. Spoznali smo nove prijatelje. Pogovarjali smo se o prebranih knjigah, predvsem pa o knjigi Zrcalce avtorja Grigorja Viteza, ki smo jo brali skupaj. Zgodba nas je navdušila in nam dala veliko možnosti za kreativnost. Nastale so likovne mojstrovine, nekateri smo se preizkusili v dramatizaciji, izdelavi knjige … Mentorici projekta na OŠ Križevci sta Katja Koroša in Mateja Kozar. Katja Koroša V projekt Branje brez meja, ki je potekal v šolskem letu 2023/2024, so bili vključeni učenci 5.a oddelka z razredničarko Elviro Garibović. Bralni projekt je povezoval branje mladinskega romana Roki in Baton hrvaške pisateljice Koraljke Milun ter spoznavanje Hrvaške od koder prihajajo učenci OŠ Trilj, ki so z nami sodelovali v projektu. Preko besedil, risb, interaktivnih izdelkov in videokonference smo iz prve roke izvedeli veliko o interesih hrvaških osnovnošolcev ter o kulturno geografskih značilnostih Hrvaške in mesta Trilj. Tudi naši učenci so na podoben način predstavili sebe, svojo šolo, mesto Kranj in Slovenijo. Knjiga Roki in Baton je učence zelo pritegnila in so komaj čakali, da zopet pridem v razred in preberem novo poglavje. Glavni junak je njihove starosti in posvoji velikega črnega psa- Batona, ki ga nekoč nekdo odvrže iz avta. Po vsakem branju smo se z učenci pogovorili o različnih tematikah, ki jih odpira literarno besedilo npr. zapuščeni hišni ljubljenčki, odgovornost do svojega hišnega ljubljenčka, neutemeljeni predsodki, ki jih imajo ljudje ( vsi se bojijo Batona, ker je velik in črn ), laganje staršem, pobeg od doma, služenje svojega denarja… Ker se je učence zelo dotaknila problematika zapuščenih živali, smo se priključili drugemu projektu, ki je potekal na šoli in z zbiranjem hrane in odej pomagali zavetišču z živali. Preko projekta so se učenci veliko naučili in obenem kritično razmišljali o svetu, ki jih obdaja. Padlet, ki smo ga ustvarili skupaj z učenci, kjer se predstavimo. https://padlet.com/vitabokal/lep-pozdrav-iz-kranja-nx34kghonmk5rdh4 Vita Bokal Letošnje šolsko leto smo v okviru projekta Branje ne pozna meja/Čitanje ne poznaje granice z učenci 4. b, 5. a in 6. a-razreda brali roman Mira Gavrana Srečni dnevi. Učenci 2. in 5. razreda pa so na interesni dejavnosti Popoldansko branje brali pravljice hrvaških avtorjev. Zahvalila bi se učiteljicam Jovani Glazer, Sari Šumer, Teji Zorec, Metki Papec in Kaji Hercog za angažiranost in spodbude pri poustvarjanju besedil, z njihovo pomočjo je ob zaključku letošnjega projekta nastalo to glasilo. Blanka Kovačec Your browser does not support viewing this document. Click here to download the document. |
Osnovne i srednje škole
Republike Hrvatske i Republike Slovenije Voditeljica projekta za Republiku Hrvatsku:
Mirjana Čubaković, OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće Voditeljica projekta za Republiku Sloveniju: Leonida Babič, OŠ Starše Uređuje:
Mirjana Čubaković, OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće Hrvatsko knjižničarsko društvo, Komisija za osnovnoškolske knjižnice, Komisija za srednjoškolske knjižnice Zveza bibliotekarskih društev Slovenije, Sekcija za šolske knjižnice Suglasnost Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Zavod za šolstvo Republike Slovenije Potpora Hrvatska udruga školskih knjižničara Hrvatska mreža školskih knjižničara Hrvatsko čitateljsko društvo Počasno pokroviteljstvo
|